【精品】部编版六年级语文上册10《宇宙生命之谜》 教学设计.docxVIP

10.宇宙生命之谜 教学目标： 1．认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”等9?个生字，会写“谜、摄、磁、御”等12?个生 字。会写“揭开、轨道、拍摄、枯萎、稀薄、抵御、沧海一粟”等?10?个词语。 2．根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，了解课文围绕“地球之外是否有生命 存在?”这一问题讲了哪些科学知识？ 3．培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知 的好奇心。 教学重难点： 1.本课的重点是引导学生根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读?方法，了解课文围绕 “地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？ 2.难点是通过了解宇宙生命之谜，培养学生主动查阅相关资料，从小养成热爱科学、热 爱地球、保护环境、探索未知的好奇心。 教学准备： 1．布置学生搜集人类是否有可能移居火星的资料。 2．教师准备《宇宙》音频、微课《宇宙之谜》、其他星球是否存在生命的资料、生字 卡片。 教学课时：?2?课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 （课件播放《宇宙》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，在茫茫宇宙中，除了地 球之外，还有很多不可计数的星球，你来猜猜这些星球上有没有生命存在呢？（学生自由 回答）你们的观点是否正确呢？今天这节课我们学习一篇科学知识的说明文《宇宙生命之 谜》，文中向我们介绍了科学家们对“地球之外有没有生命存在”这一课题的探索，让我 们一