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教师业务讲座——谈教师如何备课 李岳霞 古人说： 凡事预则立，不预则废。 无论做什么事情，事先都应有所准备。 有无准备，准备的充分与否，效果大不相同。要上好课就要做好课前准备。要上 好课很难， 上好有实效的课就更难。 如果课前老师不了解学生的实际， 又没有必 要的准备，上课时匆匆上阵，其效果也不言而知。所以，做好课前准备也是提高 效率的有效途径之一。 一、 备课前 备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、 实施教学的过程。 1、备教材： 要认真研读大纲、教科书、参考书。大纲是教学工作的法规，要着重弄清大 纲对每个知识点的教学要求的规定，明确是“了解、理解、掌握、灵活运用”中 的哪能一层次， 避免教学离纲。 教科书是教学的重要依据， 要住址推敲书中的每 句话，理清知识的内在联系、主从关系，研究突出重点、突破难点的教学措施。 参考书及杂志的有关文章，是教科书的补充，要利用有关资料掌握最新的教研、 科研动态， 帮助自己分析教材、 研究教法以及了解与本知识相关的其它参考书中 的习题、学法和掌握最新信息。 2、备学生： 要认真、全面了解学生，了解学生在理解掌握这节（课）教材时易出现的问 题。掌握学生的疑点、 难点和了解、 掌握学生的思想规律、 学习态度、学习方法， 增强教学针对性。 3、备教法： 灵活应用启发式和讨论式等教学方法， 教给学生学习方法， 培养学生