幼儿园大班语言教案――小熊砍树.docxVIP

【活动过程】 一、与幼儿一起进入儿歌情境 1．在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠和松鼠妈妈一起做一些动作。 师提示： 听，什么声音 ? 小熊扛着斧子入场，边走边唱： 我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。 师问；谁来了 ?它想干什么 ?你猜它用什么造房子 ?你是怎么知道的 ? 通过情境对话 (如下 )熟悉儿歌内容。 小熊 (自言自语 )： 小熊要盖房，上山来砍树 !好，就砍这一棵。 松鼠妈妈： 不行，不行 ! 小熊： (指着另一棵大树 )那我就砍这一棵。 松鼠妈妈： 也不行，也不行 ! 小熊： (指着幼儿坐的那棵大树 )那我就砍这一棵。 松鼠妈妈： 呀 !它要砍大树了 ! 1 / 4 齐： 不行，不能砍，不能砍 ! 小熊： 这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀 ? (启发小鸟、小松鼠们告诉小熊不能砍树的道理。 ) 小熊： 我不砍树了，可我住在哪里好呢 ? 松鼠妈妈： 我们一起来帮小熊想想办法，好吗 ? (给幼儿自由讨论的时间，商量合适的办法，并大胆表述。 ) 松鼠妈妈： 小熊，朋友们给你提供了这么多的建议，你认为住在哪里最合适 ? (小熊对松鼠妈妈耳语。 ) 松鼠妈妈： 小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了 ! 三、学习儿歌 1．引导幼儿思考： 还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为，为什么 ? 2．出示挂图，提问： 小熊住在哪里 ?它和谁住在一起 ?