小六语文标准讲义（病句修改综合复习）.docVIP

XXXX教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 年 级： 小六 课时数： 学员姓名： 辅导科目： 语文 学科教师： 学科组长签名及日期 课 题 病句修改大综合 授课时间： 备课时间： 教学目标 学会修改病句 重点、难点 重点：掌握病句常见的几种类型； 难点：掌握修改病句的技巧； 考点及考试要求 综合练习 教学内容 病句诊断室 （一）、什么叫病句？ 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案： 1、病句成因 ⑴句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。” 谁做了许多好事，不明确。 ⑵用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。 ⑶词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不