你认为，怎样才能有效落实《课程标准》对培养学生实验技能的要求？.docVIP

你认为，怎样才能有效落实《课程标准》对培养学生实验技能的要求？ 一、做好实验前的准备工作 在做探究性实验前，有许多工作要做，如实验教案的设计，实验器材的准备和检查，等等。那么为什么要做这方面工作？又如何做好呢？我认为，在上实验课前，教师应深钻教材，把握探究的要素，多收集有关信息，多了解自己所教学生的实际情况，制定切实可行的实验教案。只有这样，做起实验来才有章可循，学生探究起来才有条不紊，乐趣无穷。否则，实验就难以达到预期的效果。 在实验器材方面，教师要先准备好。若有的器材不足，能临时制作就临时制作，不能临时制作的就找兄弟学校借一下。器材准备好后，还要对器材进行检查，看看有没有质量不合格的器材。若有，能修理的就修理，不能修理的就换掉，绝对不能勉强用。把上述工作做好后，还有一个重要的工作要做，这就是教师在每次实验前，都应亲自把学生要做的实验自己做一次，以便教师把握实验中可能出现的问题以及应对的措施。 二、让学生真正成为探究的主体 布鲁纳曾经说过：“知识的获取是一个主动探究的过程，学习者不应是语言信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的积极参与者，探究者”。目前，有些学校课改也改了，可是，教师的教法却没有改。有些学校的物理教师把课本上的探究性实验当作演示实验做，甚至有的教师干脆不做任何实验，用口和黑板上的粉笔字代替。这种现状实在令人痛心。为什么会出现这种现状呢？主要有