六年级上册数学数与形人教版.pptVIP

数学广角 人教版小学数学六年级上册 数与形 第二步：观察图形和算式之间有什么关系？ 根据它们的关系你能发现简便的算法吗？ 1+3= 1+3+5= 第一步：根据算式中的加数拿出若干个小正方形,再摆成一个大正方形。 从1开始的连续奇数相加，和等于加数个数的平方。 我们的发现： 1＋3＋5＋7＋5＋3＋1 ＝（ ） 运用规律算一算。 1＋3＋7＋9＋11＋13＝（ ） 红： 蓝： 2 10 3 12 4 14 1 8 下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？ 第14个图形有 个红小正方形和 蓝小正方形。 14 34 提示：仔细观察，你能发现蓝色小正方形的数量与红色小正方形的数量之间的关系吗？ 蓝色正方形个数＝红色正方形个数×2＋6 中间蓝色正方形是红色正方形的2倍 两边的6个蓝色正方形固定不变 第n个图形有 个红正方形和 个蓝色正方形。 n （2n+6） 数缺形时少直观，形缺数时难入微。 数形结合百般好，隔离分家万事休。 ----华罗庚 5－2＝3 返回 数形结合欣赏