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消防安全 - 重于泰山 ( 五 4 中队主题班会 ) 消防安全，重于泰山 ——五（ 4）中队主题班会 一、活动原因 为进一步提高学校消防安全教育的重要性、生动性及多样性，让学生在活 动中掌握防火安全知识，增强防火安全意识，提高学生的自护自救能力，减少 火灾难事故的发生，而开展此次班会。 二、活动目标 1、知识与技能目标 了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。 2、过程与方法目标 学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急； 知道火灾中的各种逃生自救的办法； 通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。 3、情感态度与价值观目标 通过教学活动， 学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。 明白遇到危险时不慌乱， 要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。 4、教学重点 学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。 5、教学难点 学习如何在火场中逃生。 三、活动准备 让同学们收集有关火灾事故的新闻。 了解防火安全知识。 2 四、教学过程 （一） 教学情境 1、 一 1）（教师在 PPT 中出示 “火”字）火是我们生活中不可缺少的，你能来说说你对“火”的认识 吗？ 2） 能向大家介 一下火有哪些作用？ 3） 火， 然用途很广，但是，火一旦失去控制就会造成灾 ，古往今来多 少无情的火灾不 枚 。下面我宣布五（ 4）中 《消防安全，重于泰山》 主 班会活 在开始。 渡：首先 我 一起来看一看消防安全宣 片《血与泪的教 》吧。 2、看一看 播放消防安全宣 片。 学生 看 学生交流 后感：①你看到了什么？②有何感想？ 教 ：大火的无情， 我 造成的 失也无法估量， 看大屏幕。 火灾造成的 失 表 年份 火灾数目 / 年 死亡人数 / 年 受 人数 / 年 直接 失 / 年 20世 70代 2.5 20世 80代 3.2 20世 90代 2000多 十几 ?? ?? ?? ?? ?? 2010年 13.2 万 1108 573 17.7 2011年 12.5 万 1108 571 20.6 2012年 11万 1123 582 12.5 渡：孩子 ，一次又一次血淋淋的教 ，无 无刻不在 我 敲响警 ： 消防安全，重于泰山。看 才 些沉痛的教 后，我 引以 戒， 真 学 消防安全知 ，防患于未然。 3 2、学一学 教师：要防止火灾的发生，我们首先要认识火灾，同学们，你们知道什 么是燃烧吗？ 学生：思考 教师：燃烧是指可燃物在助燃剂的作用下，达到着火点而发生的一种发光放热的现象，通常伴有火焰、发光和发烟。从燃烧的概念中我们可以发现，要燃烧必须要有以下三个要素：可燃物，助燃剂，着火点。所以我们就可以从这三个方面去考虑应该如何防火。 接下来请同学们同桌间讨论我们在日常生活中应该如何防火。 3、议一议 学生 : 同桌交流防火安全知识 . 教师 : 防火的基本措施：控制可燃物，隔绝助燃物，降低温度。 教师 : 如果你遇到火灾，你会怎么办呢？ 学生：交流反馈。 教师我们在报警时应该注意哪些问题呢？ 学生：交流、小结、模拟。 教师：拨打火警电话是应注意以下几点： （1）可拔打火警电话 119，事发时可用任何一部电话拨打， 无论欠费与否。 没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、 喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火； （2）报警时要讲清着火单位、所在区（县） 、街道、门牌等尽量详细的地 址； （3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小； （4）讲清报警人姓名、电话号码和住址； （5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路； （6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有 4 碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 教师：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。 教师：在报警的同时，可在管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。那么谁会使用灭火器呢？我们一起来观看视频。学生：一位学生上台演示，其他学生认真观看。教师：边演示边讲解 使用灭火器时，要左手托住灭火器底部 , 右手拿住压把 , 拿出灭火器， 迅速奔 赴火灾现场，拔掉安全销，然后左手握灭火器喷头并对准火焰底部 , 右手按下压把喷射，这样就可以了。在灭火时应注意要正确判断风向，要站在顺风位置喷 射，如果火势较大 , 应组织多人扑救。 火被扑灭后 , 仍要提高警惕 , 防止死灰复燃 , 直到确信不会再燃烧才能离开。 教师：同学们，如果火灾来临，我们将如何逃生呢？请同学们四人小组讨论。 学生：讨论，交流。 教师：火灾来临，我们逃生的时候应该注意以下几点： 1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财