校长读书心得《可复制的领导力》读后感.docVIP

校长读书心得 《可复制的领导力》读后 感 “领导力”传统认知——只可意会，不可言传。目种意义上说这总是一些牛人与生俱来的技能。 领导力如何体现，如何衡量，以往那种教会徒弟饿死师傅的危险，导致相当一部分的牛人踌躇满怀，过人之处从 不轻易视人。 有幸拜读了樊登老师的 《可复制领导力》 之后，对“领导力”这一问题进行了重新认知。 对照樊登老师的公式和方法，就以往工作中遇到的那些曾经的棘手与头疼难题，进行复盘研究，发现之前确实走了不少弯路，问题出在了哪儿，一目了然。 每一位管理者都希望自己的团队更具有执行力，员工的执行力与领导的管理能力能否紧密配合，关键看领导者能否从：团队成员之间的建立信任、建立团队、建立体系和建立文化这四重修炼当中循序渐进。 管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，明确自己的角色和定位，避免亲力亲为。 衡量管理者的能力高低，就是看他能否培养出多少有合作意识，责任意识、担当意识的员工来！ 管理的定义就是通过别人完成任务，完成任务这一点好理解，大多时候我们还是能做到的，而通过别人这一点，有时候真的是不放心，这个问题也是中国众多创业公司的通 病。要学会授权， 别怕下属犯错。 樊老师曾举众人所识之例，三国时期，拥有五虎上将的蜀国，最终无将可派的结局。值得我们每一位管理者深思。 要给员工试错的空间，培养属于员工自己的责任感， 让他们迅速成长为独当一面的“大将” ；同时也要培