原创力文档- 5
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- 2020-11-12 发布于山东
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练习一
教学目的：
1、能熟练地口算 5 以内的加减法。
2、培养学生根据情境提出问题，解决问题的能力。
3、通过实践操作演示，初步学会整理的方法。
教学重点：
能熟练地口算 5 以内的加减法。
教学难点：
找规律填数。
教学准备：
小棒或小圆片、算式卡片
教学过程：
一、练习 5 以内的加减法。
1、第 1
题：先观察情境图，提出教学问题；再列式计算。
2、第 2
题：学生独立完成。
3、第 5
题： “找家 ”，先算一算，再连一连。
4、第 6
题：
1）让学生独立尝试练习。
2）讨论交流 “□ +□=5和”“□－□=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。
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5、第 7 题：先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片，再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方法。
二、找规律填数。
1、第 3 题：
1）先拿出学具进行演示。
2）让学生独立填空。
3）引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次少几个。
2、第 4 题：
1）引导学生观察第 1 小题。
2）组织生分组交流。
3）反馈讨论结果。三、小结。
通过本节课的学习，你有什么收获？
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