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初三生物中考复习教学计划 我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。 一、 复习阶段 第一阶段：基础知识的复习 以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。达标检测的题目可以选一 些比较典型的题目。具体时间安排：让学生了解复习目标一般为 1 到 2 分钟，知识梳理为 20 分钟左右，典例解析为 5-6 分钟，达标检测 15 分钟左右。 第二阶段：专题复习 生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在第二轮复习时，我把知识分为 五个专题：专题一细胞 生物 生物圈；专题二生物圈中的绿色植物；专题三生物圈中的人；专题四物种 的延续；专题五生物圈中其他生物和生物多样性。这一轮的复习主要以 “报纸 ”为主要复习资料，另外再给 学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。 第三阶段：综合模拟训练 这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立 坚定的自信心，以饱满的意志力与 100% 的自信进入考场。我打算参考近几年中考试题和中考模拟试题 以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题，通过模拟训 练查缺补漏。 二、 复习措施 、坚持理论联系实际，加强与班主任、其他任课教师和学生的交流，及时掌握学生的学习动态。 、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结 ”。及时总结教改教研成果。 、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。 、以教材为本，努力做好课前的准备工作，精选、精编复习题。 、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力 、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。 、评：针对性的评讲， “打蛇要在七寸，用钢要在刀刃 ”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力， 、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。 、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。 三、复习安排 2018-2019 学年初三生物复习进度 周次 教学单元（章、节） 教学内容 备注 一 第一单元第一章 《认识生物》 二 第一单元第二章 《生物圈是所有生物的家》 第 1 课 时 三 四 五 六 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 下学期一 二、三 四、五  第一单元第二章 《生物圈是所有生物的家》 第 2 课 时 第二单元第一章、第 《观察细胞的结构》《细胞的生活》 二章 第二单元第三章、第 《细胞怎样构成生物体》《病毒》 四章 第三单元第一章 《生物圈中有哪些绿色植物》 第三单元第二章 《被子植物的一生》 第三单元第三章 《绿色植物与生物圈的水循环》 第三单元第四章 《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》 第三单元第五、六章 《绿色植物与生物圈中的碳 —— 氧平衡》《爱护植被、绿化祖国》 第四单元第一章 《人的由来》 第四单元第二章 《人体的营养》 第四单元第三章 《人体的呼吸》 第四单元第四章 《人体内物质的运输》 第四单元第五章 《人体内废物的排出》 第四单元第六章 《人体内生命活动的调节》 第四单元第七章 《人类活动对生物圈的影响》 第五单元第一章 《传染病和免疫》 第五单元第二、三章 《用药和急救》《了解自己、增进健康》 第六单元第一章 《各种环境中的动物》 第六单元第二章 《动物的运动和行为》 第六单元第三、四、 《动物在生物圈中的作用》《分布广泛的细菌和真菌》《细菌和 五章 真菌在生物圈中的作用》 第七单元第一章 《生物的生殖和发育》 第七单元第二章 《生物的遗传和变异》 第七单元第三章、