《归园田居》课程教学设计.docxVIP

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  • 2020-11-13 发布于天津
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归园田居课程教学设计归园田居课程教学设计归园田居其一教学设计学习目标在充分预习的基础上反复诵读诗歌结合诗歌注释理解诗歌的内容把握诗歌的情感分析诗歌中比喻拟人白描动静结合情景交融的艺术手法预习提纲借助工具书结合诗歌注释紧扣上下文口头翻译诗歌并疏通文意积累相关文学常识划分诗歌层次简要概括并批注在课本上勾画出诗歌中表现作者情感的诗句结合诗歌讲义用情感术语词做批注找出诗歌中运用的手法学生活动过程及方法一回顾上节课所学的内容二明确学习目标学生读三预习检测了解作者及其写作背景陶渊明字元亮一说名潜因家中长有五

归园田居》课程教学设计 归园田居》课程教学设计 PAGE PAGE # / 4 《归园田居(其一)》教学设计 学习目标: 1、在充分预习的基础上,反复诵读诗歌,结合诗歌注释,理解诗歌 的内容,把握诗歌的情感。 2、分析诗歌中比喻、 拟人、白描、动静结合、 情景交融的艺术手法。 预习提纲: 1、借助工具书,结合诗歌注释,紧扣上下文,口头翻译诗歌并疏通 文意,积累相关文学常识。 2、划分诗歌层次,简要概括并批注在课本上。 3、勾画出诗歌中表现作者情感的诗句,结合诗歌讲义,用情感术语 词做批注。 4、找出诗歌中运用的手法。 学生活动过程及方法 一、回顾上节课所学的内容 二、明确学习目标(学

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