浅谈建立良好班风地重要意义.docx

浅谈建立良好班风的重要意义 班风即是班级作风、风气。是班集体长期形成的思想、认识、情感、言论、行动 的共同倾向。 是班集体的灵魂、 是笼罩班集体、 并经常发挥潜移默化作用的环境和气氛、 是 班级的个性，它影响学生的全面发展。 班风是一种很强大的教育力量，优良的班风可以对学生产生 “久重幽兰人自香 ”的 强化效应。 班风对学生的影响有以下表现： （一）对学生行为的控制。 班风是一种环境压力，压迫学生朝班风所指的方向发展。迫使学生个体与班风相 适应， 使学生出现顺从， 从众等心理效应。 如果学生的行为超越了班风的范围， 很可能成为 鹤立鸡群，受 “千夫所指 ”。比如：有一名学生有顽皮个性，进入到一个有良好的班集体的新 环境。 他很快就被这个良好班集体的良好风气所同化， 成绩等各方面都得以提高。 可见， 班 风是一种元行制度、元声的命令，对学生个性的行为产生强力的控制作用。 （二）是激励学生行为的内驱力。 良好的班风是全体同学长期坚持努力积累的思想结晶，为珍惜维护它自然出现一 种的向心力， 产生一种保护这种集体荣誉， 维护集体利益的个性行为的内在驱动力。 学生在 有意和无意之中自觉地约束自己的不良行为， 形成奋发向上的行为。 在班风特点较强烈的班 级里， 甚至当学生听到别人说自己是某某班的学生时， 都会不自觉地规范自己的行为， 使其 更贴近班级的 “个性 ”。 （三）保护和增进学生的心理健康。 良好的班风形成后，形成好的班级社会环境，学生在其中友好团结，不易勾心斗 角，在融洽的气氛中感受正确的人际交往技术， 有效排除各种干扰和侵蚀， 维护和增进学生 的身心健康。 1 另外，班风对每位学生的班级舆论。班级中的每个同学在班级中的舆论长期作用 的影响下，就会自觉地学习，积极参加班中的各种活动，从中又得到全面发展。 综上所述，良好的班风是有无形的动力，让班这个集体朝一个好的发展，学校的 每个班都形成良好风气。 校风就得好转， 最终形成良好的校风。 这样每位学生就在这良好的 风气中不断成长，这也正是目前教改所要的环境。 2