期末考试后 家长如何帮初三生进行总结？.docVIP

精选公文范文 PAGE 1 PAGE 1 期末考试后 家长如何帮初三生进行总结？ 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 　　 　　盼望着，盼望着，期末考试总算是结束了，出分数之前，有的孩子非常紧张，就像病人体检完之后在病房门口，听着里面好几个医生和自己的家属小声嘀咕什么，边 说还边指着墙上的钟，还有的则是抓住这个时间放松-既然结果已经是结果，有何必再说何必，所以他们本着生死由命，富贵在天的心态享受着这暴风雨前的宁静。 　　几天之后，成绩出来了，到了几家欢乐几家愁的时候了。现在科技很发达，孩子还没到家，可能家长就收到短信了：您的孩子考试没考好，请您务必于某年某月的某一天来某地参加家长会。对于这种企图破坏家庭和谐的短信，家长们可以忽略。 　　有一个孩子跟爸爸说，我这次数学考了零分，语文考了一分。爸爸沉默良久，缓缓说道，孩子，你有点偏科啊。 　　可惜，以上只是一个段子，现实生活中对于孩子的成绩，不同家长的处理方式是不一样的。那么应该怎样帮助孩子呢？ 　　看孩子的情绪确定自己的态度。 　　面对孩子不同的考试成绩家长不能只保持一种固有的态度。孩子拿回成绩单给家长看时，总是有不同的情绪表现，家长要注意观察，以确定您的态度。 　　当孩子考得不好时，往往是悲从中来不可断绝，在家里寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，这个时候家长需要冷静，而不是在伤口上撒盐，还拌酱油，不应该语带讽刺地说我说你考不好吧，这一天天的，饱食终日，无所用心，看见我玩，你也玩，看见我看电视你也看电视，我又不用考试！ 　　当孩子考得好的时候，情绪往往是春风得意马蹄疾，漫卷诗书喜欲狂这样的，在家里对酒当歌，酒池肉林，几乎忘了自己头上还有老爸了。这种时候家长需要做的是 当头棒喝不是真的拿棒子打，而是及时引导孩子不要把焦点都放在自己得到的九十分上面，而应该放在丢掉的十分上面。 　　与孩子一同分析试卷，“打捞”失分点。 　　做试卷分析时，家长首先要分析孩子哪科发挥正常，哪科发挥不正常；哪科是强项，哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况，进行认真核算，在试卷上“打 捞”失分点。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应会、应得的，但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进的方 向。 　　其实，每一次的考试就是一次体检，我们不能因为这次体检之后发现自己没有得绝症而天天歌舞升平，纵情声色。有的孩子只要丢分就会说，是本少爷粗心大意了， 那天听说南海局势又严峻了，我心情不好，所以没发挥好。这种不是理由，而是借口。其实粗心是一种病，得治，不然以后会一直在丢分的道路上越走越远。 　　帮助孩子查漏补缺。 　　经过对本次考试的分析，孩子找到了自己的不足之处，家长要趁热打铁，好好利用寒假帮助、引导孩子制定弥补弱项的学习方案和方法。防止孩子知识弱项的“积 累”，为孩子学习水平、学习能力的提高埋下隐患。要常对孩子讲：学习是不能欠账的！在学习上欠的账，那可是“高利贷”！可是会滚雪球的！ 　　网上有一篇很好的文章，叫做寒假不是用来玩耍的，后来文章被禁了。其实我觉得应该这么说：寒假不全是用来玩耍的，我们应该抓住这个机会好好提高自己，把根基打牢，下一学期的成绩才能腾飞。在一片沙地上建设世界第一高楼，可能吗？ 　　总结考试技巧。 　　经常少年问我，老师怎样才可以培养考试技巧？我的回答是，很简单，参加考试就行。为了让孩子以过来人的姿态回顾整个考试过程，家长不妨问孩子几个问题。 　　1。这次考试孩子的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？ 　　2。具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 　　其实，考试和平时做作业是不一样的，平时是在无限的时间内用所有和合法和非法的手段弄出答案，而考试是在有限的时间内尽可能多地得到分数。有的孩子总会说 我平时作业都是全对为什么考不好？天妒英才！上帝为我关上了一扇门，他顺便把我的窗户也封死了！对于这样的孩子，那应该就是考试技巧方面的问题。 　　最后提醒各位家长，不要拿自己孩子和别人比。每个孩子学习方法，学习习惯，家庭环境，家长教育模式不一样，成绩自然会有好有差。如果一味拿自己的孩子和别人比，不但对孩子不公平，而且会打击孩子学习自信心，甚至造成孩子有自卑、懦弱的性格。 　　 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢