第五讲德育目的、目标与内容.docxVIP

第五讲德育的目的、目标与内容 ?教育的一个显著特征就是其鲜明的目 的性（中国现实的教育目的：一切为了考试、 而非为了学生的智慧发展与生命质量、 道德 人格的提升，德性的丢弃之痛！）、规格和质 量要求。（高考生的突降，山东下降 8万人） ?德育目的：对学生品德发展的期望与 要求（在一切为了考试的时代背景下，德育 的目标多少显得有些苍白与无力）；另一方 面，德育目的又规定着德育内容的选择与运 用。 ■德育内容的单薄与机械一直是制约我 国德育实效的一个主要因素，对德育内容进 行符合国际教育发展趋势和新时代我国社 会要求的必要的改革，亦迫在眉睫。 =本讲拟对德育目的、德育目标、德育 内容的基本问题及我国现行的德育目标、 中 小学德育内容存在的一些突出的问题进行 反思性推究与构想。 第一节德育目的概论 ?教育是一项道德事业，不仅自身体现 着道德的要求，而且也内在地追求着道德的 目的。 ▲教育的道德规定性和指向性 反映在 对学生道德品质的培育、道德人格的完善、 道德成长的引导方面，就构成了学校德育目 的。 ◎德育目的不仅决定了教育的精神本 性和价值特性，也决定了学生在道德成长与 发展方面的规定性。任何一个老师都应该有鲜明 的道德准则：对教育目的一定要深思熟虑 一一假如你 认为是正当的教育目的实际上全都出于误解而学生们 ［ ［英］约翰?怀特著、李永宏等译：《再论教育目的》，教育科学岀版社199