幼儿教法学法.docxVIP

PAGE PAGE # 一、 说教法： 《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导 者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学 ，主要有： 二、 1?启发式教学法 启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规 律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 2.情景教学法情 境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、 生动、形象的学习情景，并 通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的 启发下有效地进行学习。 3.活动操作法 活动操作法指教师根据教学目标提供 物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得