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信息技术在初中英语高效课堂教学活动中的运用案例 Unit 8 How much are these socks? Section A(1a-2e) 教学设计（宋博锋） 课题 Unit 8 How much are these socks? Section A(1a-1c) 教学内容 人教版新目标（ go for it ）七年级英语上册 unit7 Section A (1a-2e) 教材 P37-38. 教材内容 本单元的中心话题是购物 (go shopping)。主要语言目标是谈论服装、 分析 询问价格和表示感谢。语法结构为： How much… ? 引导的问句以及回答 （Analysis It ’s/they’re….。名词单、 复数的使用和指示代词这 this、那 that、这些 these、 of the 那些 those 的用法。语言技能和语言知识都是围绕购物 (go shopping)这个 teaching 中心话题来进行的。 materials） 1、语言知识目标： （Knowledge）： 掌握词汇： （1）表示衣服的： sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe skirt, 教 （2 ）表示颜色的： color, black, white, red, green, blue, yellow, （3 ）表示形状大小的： big, small, long, short 学 会用交际用语： （会询问价格、谈论衣物的基本句型） （1）—How much is this T-shirt? — Its 7 dollars. 目 （2 ）—How much are those socks?—Theyre 20dollars. 2、语言能力目标： 标 学会询问价格及购物用语．通过仿真模拟购物 (go shopping)，介绍服装， 学习谈论服装的价格、颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼 貌用语。 3、情感态度目标：通过仿真性购物 (go shopping)情景对话活动的开展， 引导全体学生积极地参与语言实践交流，使用文明礼貌用语来培养学生 的优良行为品质，并从中体会学英语的欢快，培养学生合作共享的积极 学习情感态度。 学会使用询问价格的句型，并能正确回答： 教学重、难 （1）—How much is this T-shirt? — Its 7 dollars. 点 （2 ）—How much are those socks?—Theyre 20dollars. 在教学 Section A 时，先借助多媒体视频购物 (go shopping) 情景，让 学生通过看和听的方式来感受有关购物的语言信息点，通过画面呈现服 过 装、颜色词汇，并引出本单元的语法重点： How much is …? It ’s…. How much are …? They ’re ；…接着教师引导学生仔细观察物品的颜色、. 形状、 程 大小，进而复习掌握有关 （color ）词, black, white, red, green, blue, yellow， 学会用它们来描述服装的特点；