幼儿园中班早期阅读绘本课教案：幸运的一天.docVIP

幼儿园中班早期阅读绘本课优秀教案： 幸运的一天 1、大胆发挥想象 , 理解故事内容并运用语言表达自己对图书 中画面的理解。 、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。 活动准备： 图书《我的幸运一天》 、图片若干 活动过程： （一）幼儿自主阅读 , 初步理解故事内容。 、教师引导幼儿观察书的封面，介绍书名，猜测书的 内容。 师：“今天我们一起来看一本书，书的名字叫做《我的幸运一天》，从画面上看， 你猜一猜， 这会是谁的幸运一天？说说你的理由？” 、幼儿自主阅读。 、引导幼儿通过讨论说说故事的大致线索。 师：“图书里画了一个什么故事？” “哪一段内容你印象最深？”“用哪一张图片能够表示？” 师：“我们把图片按着故事的发展顺序给这些图片排个队？” 师：“我们一起把书完整看一遍，请完整的听故事――《我的幸运一天》 。” （二）教师边翻图书，边讲故事。 （三）通过提问，引导幼儿看图，感受小猪化危险为 幸运的机智。 、提问：“小猪遇到狐狸后，害怕了吗？他是怎么做的呢？” 、提问：“小猪想了几个办法？第一个是什么？狐狸为什么会听小猪的话？后来，狐狸为小猪做了什么事？” 、提问：“当狐狸把小猪洗干净后，有没有吃小猪？为什么？原来，小猪又想出了第二个办法。这回，狐狸又为他做了什么事呢？” 、提问：“当小猪吃完了丰盛的午餐后，狐狸