2021年新课标（老高考）语文复习练习课件：专题十三　语段综合.pptx

一、(2020课标全国Ⅰ,17—19)阅读下面的文字,完成问题。(9分) 在中国各种艺术形式中,篆刻是一个　　????的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的。中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多　　　　????的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出　　　　????的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中　　　　????的组成部分。 1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)?(　　) A.别具匠心　　才思敏捷　　异彩纷呈　　弥足珍贵;B.别具匠心　　才华横溢　　奇光异彩　　不可或缺 C.十分独特　　才华横溢　　异彩纷呈　　不可或缺 D.十分独特　　才思敏捷　　奇光异彩　　弥足珍贵 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)?(　　) A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。 B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。 C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味。 D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。 3.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分)?(　　) A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。;一、 1.答案????C　别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。这里指篆刻的 门类,使用对象不当。独特:独有的,特别的。用“十分独特”修饰“门类”恰当。才思敏捷:形容人在写作诗文方面思维灵活、反应快。这里侧重指艺术家有才华,而非思维灵活,使用不当。才华横溢:在文学艺术方面很有才华。用于形容艺术家多才多艺正确。奇光异彩:奇异的光亮和色彩。这里是指“流派风格”,使用对象不当。异彩纷呈:比喻突出的成就或表现纷纷呈现。此处是指不同的流派风格,使用恰当。弥足珍贵:更加值得珍爱、重视。该词强调“珍贵”,而此处说篆刻是中国画和书法作品的组成部分,使用不准确。不可或缺:不能有一点点缺失,表示非常重要,不能少。使用正确。 2.答案????D　画线句子存在两处语病,“由于……,使……”滥用介词,使句子主语残缺,应删除“由于”或“使”。排除A项。“传承”指“传授与继承”,“承揽”指“接受(对方所委托的业务),承担”,“承揽技艺”搭配不当,应为“传承技艺”。排除B、C两项。 3.答案????B　文中破折号起“补充说明”的作用。A项,破折号起“解释”的作用。B项,起“补充说明”的作用。C项,起“话题转换”的作用。D项,起“总结上文”的作用。 定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕;二、(2020课标全国Ⅱ,17—19)阅读下面的文字,完成问题。(9分) 1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占卜的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一西、山东、湖北,　　　????宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册　　　????腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今　　　????没有发现商代的竹简。从出土材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。(　　　　),甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。文字本质上是记录语言的,　　　????受书写材质