小学小学五年级的英语学情解析总结计划.docxVIP

小学五年级英语学情分析 一、研究 象（学生）的分析： 今年，我担任五年 的英 教学， 开始接手 些班 ，学生着 我 痛了好一 。 因 些学生， 然已 是学 了两年的英 ， 但却 最基本的一些交 用 都不会用， 一 句: “Good morning afternoon! ” 的也 舌，有些学生 回答 : “What’s your name, please ” 一个 都要考 久， 甚至大部分的学生把英文字母当拼音来念??班上大部分的学生 于英 都 于十分迷茫的状 。 1、学 趣不是很高，部分学生甚至有 感，同 ， 多学生 是 学 而学 ， 不上 趣 ； 2 、回家不会学 ，无正确的学 方法，不知如何看 . 学 度 不上十分端正，回家 以后巩固 很少，且缺乏有效的巩固手段， 的机会明 不足。 、部分学生学 的目的性不是很 ， 致学 不好，学 无明确的 划，有作 就写， 无作 就玩。 老 布置的作 不能按 完成，回家看 也只是 付家 ，作 不能很 好完成，作 言性学科，听与 是非常关 的 ，而大多数学生 一点做的不好， 在 听力 表 的尤 明 。 二、影响学情的阻抗因素 1 、家庭原因： 部分家庭的家 在子女的教育方面缺乏有效的方法， 有的只是 的 足； 有些家 本身的素 不是很高， 同 的思想 子女的学 造成了 面影响； 父母的 教育尺度