五(4)侯艳教学设计.docVIP

2014年贵州省教育改革发展研究十大课题 贵州教育信息化背景下中小学教学模式创新研究 信息化教学设计方案 学校 大方县思源实验学校 设计者 侯艳 学科 语文 年级/ 班 五(4)班 课的名称 12假如没有灰尘 课时安排 1 教学目标 1.知识与技能：学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。 2.过程与方法：学习本课生字，理解和积累本课词语；知道灰尘的特点和作用。 3.情感态度与价值观：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 学习者分析 对于五年级的学生来说已经具有一定的理解能力了,而且灰尘也是我们随处所见的,我从实际生活入手,他们去感受生活中灰尘给我们带来的危害,并且又从另一个面去探讨是不是没有一点灰尘就会很好呢,从而来揭示事物的两面性。 教材分析 《假如没有灰尘》一课，是人教版五年级语文上第三单元的一篇课文，这一单元是说明文单元，对学生的学习要求是：抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并是试着加以运用。《假如没有灰尘》一课，是本单元的第四篇课文，略读课文。 教学内容 通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。 教学重点、难点及解决措施 1.教学重点：在理解课文内容的基础上，体会说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。 2.教学难点：在理解课文内容的基础上，