《我爱这土地》ppt课件（15页）2.pptVIP

课前热身 说一说我们学过的古诗中有哪些诗句表达作者的爱国之情？ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 －－陆游 .国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心。 --杜甫 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 －－范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汉青.--文天祥 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。--杜牧 我爱这土地 艾青 教者：丁 琦 2014年12月 教学目标 1.反复诵读诗歌，读出诗歌的旋律和节奏。 2、把握诗中土地、河流、风、黎明的象征意义。 3、背诵诗歌，体味诗歌抒发的爱国情感，培养我们的爱国情结。 走近作者 【艾青】（1910～1996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 １９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》。建国后曾任《人民文学》副主编、中国作家协会副主席等职。 写作背景 本诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐、草菅人命，实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，妄图摧毁中国人民的意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头愤然写下了这首诗。表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。 读一读 自由诵读，划分诗歌的朗读节奏 我 爱 这 土 地 艾 青 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 品一品 “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”， 这两行诗作为诗歌的开头，为全诗定下怎样的基调？ 诗人把自己化身为一只“鸟”的形象，而且是一只饱受磨难，喉咙嘶哑的“鸟”，表达了自己刻骨铭心、至死不渝的爱国情感，为诗歌定下悲怆而深沉 的基调。 鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有象征着什么？ 土地 风 河流 黎明 象 征 遭践踏的国土 满腔的悲愤 愤怒的反抗 光明的未来 歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。 诗人对土地、河流、风和黎明的歌唱，蕴涵了他怎样 的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的歌唱，形象地表达了作者处于苦难之中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱及对光明的向往。 理解： “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽 后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念， 为祖国献身的愿望。 拓展延伸 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？ 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代…… ——然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉…… 诗歌仿写 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这被壮丽山河拥簇的土地 这哺育了千百万劳动人民的母亲 这在世界上步步崛起的雄师 和那每天来自大地上希望的曙光…… ——然后，我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我我的眼里常流露出怀恋 因为我对这土地爱的深沉…… “土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国－－大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的白．这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题． 说说你的收获 谢谢大家！再会！