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2020-2020 第二学期中学初中部教科室 工作总结 2020-2020 第二学期中学初中部教科室工作总结 一、“养心工程”系列 圣泉人早就认识到： “学习的速度赶不上发展的速度， 就等于死亡” ，“从昨天走到今天，靠的是经验；但从今天走 向明天，靠的是学习” 。现在圣泉人又提出：赢在学习，不 学习就没有思想。 XX年 3 月初，王胜权校长召开了圣泉中学“养心工程” 领导组会议，将学校的读书活动分为三个系列： 1、学生系 列，旨在开展好学生的读书活动。 2、教师系列，旨在促进 教师成长。 3、家长系列，引导学生家长读书。在提到“养 心工程”学生系列时，王校长明确提出： “要把抓阅读提到 比中考、高考更高的位置。 ” 1、“养心工程”领导组教师读书系列由王伏华校长担任 组长。王伏华校长根据校长室的方针深入到苏霍姆林斯基读 书研究组、陶行知读书研究小组，引导教师结合小组自身特 点，认真阅读边读边思。 同时，教师读书研究组。 1、践行苏霍姆林斯基教育思 想； 2、，践行陶行知教育思想； 3、何炳章读书研究会，践 行何炳章教育思想。相关丛书。 本学期 4 月初，任飞跃老师在大礼堂就学习陶行知学习 情况及学习陶行知心得体会向全体教师做了汇报。 本学期，教师读书主要内容为：一、 “有效学习”。教师 根据 XX 年校本培训计划，完成专题学习任务；二是各学科 根据各学科新课程标准修订进行学习；三是教师根据选择的 读书研究组进行针对性的学习；四是阅读经典。 读书活动紧密结合课题研究与教师专业化发展。教师可 根据自身需求，选读一些经典和名人传记。在读书时要坚持 “不动笔墨不读书” ，边读边反思。逐步使理论学习走向教 师的思考，走向集体的互动，走向师生课堂，从而引领教学 实践走向科学。 教科室坚持大力继续提倡教师读书， 引导教师读书， XX 4 月— 5 月，教科室根据肥东县教育局要求，结合自身情况，认真开展了一次面向全体师生的经典阅读征文活动。活动中初中部全体语文组教师积极宣传，认真准备，做好校内 预选，共推选五篇优秀文稿，并于 5 月 24 日报送教育局参 加县级评选。 3、“养心工程”学生读书方面，已经制定了《 “养心工程”学生组实施方案》 ，旨在通过实施“养心工程” ，引领帮助学生养成爱读书、 多读书、 读好书的习惯， 充实文化底蕴，陶冶情操， 提高读写能力， 培养学生 “积极向上、 文明进取”的世界观和人生观。坚持读书，培养学生终身读书的习惯， 国学传承文明，经典浸润人生，通过 5—XX年的努力，使圣 泉校园成为科学素养和人文素养并重的“书香校园” ，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 本学期，王伏华校长深入到语文组，指导语文组教师带 领学生共同学习《与伟大的诗人做朋友》 ，在王伏华校长指导下，七年级语文组、 八年级语文组多次开展以李白、 杜甫、王维、白居易等为专题的读书指导课。课程结束后，王伏华 校长引导备课组进行讨论， 做好课型的积累工作， 总结经验。二、关于校本培训 校本培训是教师专业水平提高的重要途径，几年来，在 教育局的正确领导下，在校长室的大力支持下，通过全体教 师的努力，校本培训真正成为青年教师成长的摇篮、骨干教 师打造的熔炉。现将我校 XX/XX 年校本培训工作总结如下： （一）、把握培训目标，落实学习任务 XX/XX 年度，教师培训学习的专题是“有效学习” 。我们 根据新一轮教师继续教育任务，做好了宣传和发动工作；并 结合学校实际制定了《肥东圣泉中学 XX/XX 年度校本培训方 案》。 学习目标确立为： 1、更新教师观念，调整教学行为； 2、学习有效教学理论，了解有效教学理论； 3、联系备课、上课、听课和评课实际需要，提高有效 教学理论素养； 4、开展有效教学实践课。