任务驱动型材料作文模板.docVIP

关于材料作文题型 一、材料 +写作要求。 事件型材料，基本属于客观的叙述，没有明显的倾向性导语。引出的要求有四个： 自选角度、立意、标题、不要脱离材料的内容及范围等。 例如：阅读下面的文字，根据要求作文。 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。 一天，他了解到有三个贫困家庭， 生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于 800 字。 二、材料 +写作范围 +要求 材料有两段文字，第 1 段文字是汤因比曾 经说过的话 ;第 2 段文字是居里夫人在写给外 甥女的信中说过的话。 引出的写作范围有两方面，其一是 “上面 的材料引发了你怎样的思考？ ”其二是 “结合自 己的体验与感悟 ,写一篇文章 ”。 例如：阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过， 如果可以选择出生的时代与地点， 他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说： “你写信对我说，你愿意生在一世纪以前 ......伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以 为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。 ” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定问题。②不少于 800 字。③不得套作，不得 抄袭。 三、材料 +写作任务 +要求 材料是三个人的成功原因及成就，引出写作任务： “这三人中，你认为谁更 具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 ” 例如： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人： 大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王， 爱岗敬业，练就一手绝活， 变普通技术为完美艺术， 走出一条从职高生到焊接大师的 “大国工匠 ”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹： “你带我们品味大千世界 ”“你帮我们留住美丽乡愁 ”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文， 体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 （范文见后面） 精选 任务型作文的思维流程 1、首先紧紧抓住“任务” ：“从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？” 2、研究“更合适”的标准：有温度和人情味及温暖。 3、解释定位标准的内涵： 温暖：暖和；使人心里觉得暖和。 温度：冷热的程度；指热度。这里指热度。也指新闻的时效性、价值。 人情味：爱心；也指人们相互关怀鼓励。 4、分析三条新闻的各自不同的内容含意。以便比较、区分，清晰说明自己选择的理由。 5、依据这个标准及其含义，选择一条新闻。 6、确定思维模式：因果思维。思路是因为 1、2、3，所以我认为 ------ 更合适。 简单说就是 800 字的 “因果复句 ”。这类作文的主要思维模式都如此。 7、安排文章结构，包括题目、开头、结尾，主体部分分几段等。主体部分最好 分三段，每段的层次：理由 1+分析说理（摆事实讲道理） +结论。 “理由 ”应该是三个不同的角度。 2016 年广州市高三一模考试作文立意初探——任务驱动型新材料作文怎么写 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的 “复炸油 ”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心 “油条哥 ”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有 12 岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 一、材料及类型分析 本作文题是由三部分组成的， 一是材料事件本身， 二是写作提示语， 三是写作要求。第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏，选入的新闻必须是有温度和人