二年级数学上册第范文精编单元教案.docxVIP

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2020-11-12 发布于天津
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二年级数学上册第范文精编单元教案.docx

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第八单元数学广角排列组合教学内容例教学目标使学生通过观察猜测实验等活动找出最简单的事物排列数和组合数使学生初步学会排列组合的思维方法培养学生有顺序地全面地思考问题的意识教学重难点排列组合的思维方法的渗透教学过程一复习出示和两个数提问这两个数都有哪两个数字和提问怎样就变为了提问都数字和为什么两个数不同呢教师说明因为数字和排列的顺序不同就组成了两个不同的两位数二新课学习例请学生拿出一个数字和个数字提问用和能摆成几个两位数学生独立去摆学生汇报说说自己是怎样摆的请学生拿出数字用这三个数字怎样两位数用什么

第八单元数学广角排列组合教学内容：P99例1 教学目标： 1 、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数和组合数。 2、使学生初步学会排列组合的思维方法。 3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重、难点：排列组合的思维方法的渗透。教学过程：一、复习。 1 、出示“ 42”和“ 24”两个数。提问：这两个数都有哪两个数字？（ 4和 2）提问： 42怎样就变为 24 了？提问：都数字“ 4”和“ 2”，为什么两个数不同呢？教师说明：因为数字“ 4”和“ 2”排列的顺序不同，就组成了两个不同的两位数。二、新课。 1 、学习例 1 。（1 ）