人教版小学数学三年级下册《两位数乘两位数(不进位)》导学案设计.docxVIP

第 第 PAGE # 页 最新人教版小学数学三年级下册 《两位数乘两位 数（不进位）》导学案设计 课题 两位数乘两位数（不进位） 课型 新授课 设计说明 注重课前的复习铺垫，为学生探究新知准备条件。 有效地复习能使学生通过已掌握的知识技能对新知识、新技 能的学习产生积极的作用，有利于充分发挥学生学习的主体 作用。在教学时，先安排了两项复习内容：一是口算两位数 乘整十数，再加两位数；二是笔算两位数乘一位数。通过复 习，再现笔算两位数乘一位数的过程和口算两位数乘整十数 的规律，为学生探究笔算两位数乘两位数的顺序及理解笔算 乘法的算理准备了条件。 注重发挥学生的主体作用，给学生创造自主探究的空