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- 2020-11-13 发布于福建
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联系上下文分辨音形义
科目:语文 课次:第一次、第二次 授课对象:四下/刘恒瑞 授课老师:谭春香
考纲要求 :根据重庆小学语文考点的要求,阅读理解约占全卷总分的 25%。联系上下文理解词
语是一项十分必要的阅读能力。《语文课程标准》明确指出: “小学低年级要结合上下文和生活实
际了解课文中词语的意思,中年级要能联系上下文理解词语的意思,体会课文中关键词语在表情
达意方面的作用,高年级在联系上下文和自己的积累,推想课文中词句的作用。”
分值:5 分。
【知识要点】
一、答题技巧
字词的音形义就像是我们人身体的部位,缺一不可,汉字的读音、字形和意思看似是三个独
立的部分,但彼此之间却有着非常密切的联系。
1、字音的掌握要靠平时多积累 ,遇到多音字,我们不仅可以读一读,通过语感来确定读
音,还可以勤查字典,通过不同读音的字义来帮助理解和分辨。
2、我们可以通过字形来理解字义 ,比如 “月字旁”的字和身体部位有关,带 “三点水”
的字一般和水有关,等等。
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