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洞下场学校教改方案 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 洞下场学校课改工作方案 当前我校教育教学出现着一些偏差：教师讲得多，学生想得少；作业 布置多，学生消化少；教师主宰多，学生白主少；老师管理多；学生白治 少；教师累垮了，效果却不好。如何解决这些问题？转变教师观念和教育 思想问题是关键。她山之石，能够攻玉，借鉴和探索外校成功的教学理念 和方法，本着以主人翁的心态为学校的前途着想，以实干家的精神为学校 的发展出力，积极探索适合我校实际的教学方式和做法，使我校教育教学 及管理再上新台阶、创造新辉煌，特着手洞下场学校课堂教学改革。 一、课改的可行性分析 1、因课改办学成功的典型案例 山东省在平县杜郎口初级中学始建于 1968年11月，1991年1 月迁入新校，占地面积 46669平方米，是在平县最东部的边远乡镇中学， 现有教职工105人，学生1260人，20个教学班。上世纪 90年代，杜朗口 中学几乎是在平县最差的学校，曾经连续 在县里考核羞居倒数之列，已被 列入撤并学校的行列。1997年，土生土长的教师崔其升当上了校长，经重 复调研和思考，于1998年从课堂评价标准入手进行了一系列改革，并逐步 取得成效、走向成功。 ，杜朗口中学有 410个学生参加中考，404个学生 顺利升学，其中有 287个学生报考了在平县最好的在平一中，考上了 286 人。几年来杜郎口中学迅速由教育教学双差校，一跃成为在平县初中教育 的“东方明珠”，连年被评为市县“教书育人”先进单位，聊城市把杜郎 口中学树为初中教学改革的样板校，山东省教科所先后四次来校调研，山 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 东省教育学院、聊城大学多次来校进行交流。 1980年，当时泰兴县天星镇六个村的农民，为了解决子女就近 上初中的问题，集资了两万元钱，买了七亩地，建了 26间房，办起了 洋 思中学，当时只有 5个班，13名教职工，220名学生。从那时起，洋思中 学就没有让政府投过一分钱。可是，在 1982年以前，洋思中学的学生也没 有一个能考上高中，参加中考也没有一个学生的数学能考及格。 1982年 末，当时的民办教师蔡林森始任校长，局面开始转变。从 1987年至今，一 直保持着合格率、巩固率、升学率三个百分之百和优秀率一个一流的记 录，有80%的学生升入省重点高中。这个原本是“三流的硬件”、“三流 的师资”、“三流的生源”的农村联办初中，现在已经变成了一流的设 备，一流的质量。如今已是：省德育先进学校、省教育现代化示范初中、 省模范学校、省先进集体、省文明单位。洋思中学三个百分之百和一个一 流的取得，并不是建立在选拔录取优生的基础上，而恰恰相反，她们这一 成绩的取得是建立在被其它学校选拔之后的学生基础上的， 入学的学生中 有近二分之一的人语文数学两科分数加起来不足 120分。就是这样的学 生，毕业时却都成了合格生，而大多数竟成为优秀生。这其中的奥秘在哪 里呢？这正是需要我们研究和学习解决的问题。按照江苏省的规定，不足 5万人口的乡镇只能有一所初中，而该镇现在已有三所初中， 洋思中学地 处长江边上，学区内生源不足 400人，这所学校应该撤消。可是洋思中学 不但没有撤消，反而越办越兴旺，现有在校学生 3600多人，其中有 3200 多人是来白全国12个省、市、白治区的交费生。每天都有成百上千外人到 这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过 30万人次。 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 2、洞下场学校的现有条件 生存问题 洞下场学校现处芷江西部农村，初中部生源逐年下降，生源下降一是 在于洞下场乡人口规模不大，计划生育的落实使人口白然下降，二是随着 外出务工人员的增多带子女外出就读逐年增加，这其中包含着外出务工人 员子女带出就读管理方便原因，同时也包含着对洞下场学校的教育教学质 量不信任不放心，未来的学校生源岌岌可危，如不提高教学质量，改变教 学方法，吸引学生入校，洞下场学校初中部的未来堪忧。穷则思变，这是 我校教改的现实基础，这是激发我校领导班子、全体教职工都得思考的现 实问题。人不远虑，必有近忧。这是我校改变教师观念，着手教改的切入 点。教改促进办学水平上升，增强我校的竞争生存力。 地理位置 洞下场学校地处碧涌片区的边远位置，在本片区内不具备地理优势， 在我校现有条件下，不可能让本区生源舍近求远。但我校外接梨溪口杨公 庙楠木坪，三校的发展水平与我校接近，三校偏远地带的生源进入我校， 我校生源近几年得这些生源的有力补充。提高质量，让家长放心，学生认 可，这是巩固现有生源的唯一途径。提高质量，切入点还是教改。 师资队伍 近三年，我校的青年教师增加较多，师资队伍的年轻化，为教改的实 行提供了有力保障。 二、课改教学模式的确立 两种模式，教师白主选择，在教改进行中不断完善融合形成