八年级的上册的语文教学计划3篇.docVIP

八年级上册语文教学计划 3 篇 计划将来是为了更好的工作，下面由出的八年级上册语文，一起来看看吧。 初二【 6】班现有在籍学生 48 人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。 但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。 在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条 件，促进学生语文素养的进一步提高， 为其他学科的学习打好坚实的 基础。 、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学 __ ，努力提高课堂教学质量。 、教师要做到从整体上把握教科书， 弄清者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练， 尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础， 重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源， 沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动， 努力提高语文素养， 实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 以初中语文课程标准为依据，认真学习统编本教材先进理念，落实每一节课，努力提语文课教学质量。 通过七年级的教学，从整体来看，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加， 加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度， 思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水， 但对我们这样偏远山区中 学的绝大多数学生来说， 并非福音。我们的教学必须未雨绸缪， 因此，我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时， 还应加强对课改的学习与研究。 “语文统编教材的编写原则和思路， 主要是以立德树人为宗旨，利用语文学科善于熏陶感染的特点， 将社会主义核心价值观化为语文的血肉，很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透， 发挥语文教材在育人方面的独特优势。” 义务教育语文统编教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏在 __ 新闻发布会上这样说道。统编本语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排，以人文主题为线索，将语文素养作为另一条线索，精选典范文本，安排必要知识。 以前的教材普遍都是主题单元， 这次增加为语文素养双线安排，这样有利于安排必要的语文知识， 优化学习的策略， 促进学生语言文字运用能力的发展。栏目也增加了很多，单元活动任务单、口语交际，还有名著导读，都是一些比较重要的栏目，另外，还有一些活动探究的单元。新教材内容编排更加清晰，课外古诗词增加了注释讲解，名著导读和阅读策略结合在一起讲。 、学习有关课程理论《语文课课程标准》，研习统编本教材理念。探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法， 规范师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。 、认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。 1）坚持有实效的备课，精心设计课件。 2）加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习，过关切实落到笔上。 3）培养学生良好的学习习惯。 4）培养学生良好的阅读方法与习惯。 5）培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。 、优差辅导方面。 ⑴发现闪光点，创造成功的机会。 ⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。 ⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。 ⑷结对帮助，齐抓共管。 针对优生的辅