高中-数学-人教A版-高二数学选修2-2导学案：第二章数学归纳法（无答案）.docVIP

课题 2.3 数学归纳法 课时 1 学习目 标 了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导，理解数学归纳法的操作步骤，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写. 重 点 难 点 借助具体实例了解数学归纳的基本思想，掌握它的基本步骤，运用它证明一些与正整数n（n取无限多个值）有关的数学命题。 数学归纳法中递推思想的理解. 学习流程 知识链接：数列{}，已知， (n=1,2,…), 求出数列前4项，并猜想其通项公式，这个猜想是否正确需要证明。 学： 一、自主学习 阅读教材，了解多米诺骨牌游戏。 问题1、在多米诺骨牌游戏中，能使所有多米诺骨牌全部倒下条件是什么？ 问题2：你认为条件（2）的作用是什么？ 二、新知探究 问题3：你认为证明数列的通过公式是这个猜想与上述多米诺骨牌游戏有相似性吗？你能类比多米诺骨牌游戏解决这个问题吗？ 多米诺骨牌游戏原理 通项公式?????的证明方法 （1）第一块骨牌倒下。 （1） （2）若第k块倒下时，则相邻的第k+1块也倒下。 （2） 根据（1）和? （2），可知不论有多少块骨牌，都能全部倒下。 问题4、数学归纳法的原理 一般地，证明一个与正整数n有关的命题，可按下列步骤进行： （1）（归纳奠基） （2）（归纳递推） 只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从开始的所有正整数n都成立。上述证明方法叫做数学归纳法 注意： （1）这两步步骤缺一不可。 （2）用数学归纳法证明命题时，难点和关键都在第二步，而在这一步主要在于合理运用归纳假设，结合已知条件和其他数学知识，证明“当n=k+1时命题成立”。 （3）数学归纳法可证明有关的正整数问题，但并不是所有的正整数问题都用数学归纳法证明，学习时要具体问题具体分析。 思： 例1、用数学归纳法证明： 例2、已知数列计算根据计算结果，猜想的表达式，并用数学归纳法进行证明 用： 达标检测： 做教材95页练习和96页习题2.3 1. 用数学归纳法证明时，从n=k到n=k+1，左端需要增加的代数式为（ ） A. B. C. D. 2. 用数学归纳法证明时，第一步应验证不等（ ） A. B. C. D. 3. 用数学归纳法证明：“”，在验证时，左端计算所得的项为（ ） A. 1 B. C. D. 4．某个命题与自然数n有关，若n＝k(k∈N*)时，该命题成立，那么可推得n＝k＋1时该命题也成立．现在已知当n＝5时，该命题不成立，那么可推得(　　) A．当n＝6时该命题不成立 B．当n＝6时该命题成立 C．当n＝4时该命题不成立 D．当n＝4时该命题成立 5. 使不等式对任意的自然数都成立的最小值为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6. 设，那么等于（ ） A. B. C. D. 7. 若命题对n=k成立，则它对也成立，又已知命题成立，则下列结论正确的是（ ） A. 对所有自然数n都成立 B. 对所有正偶数n成立 C. 对所有正奇数n都成立 D. 对所有大于1的自然数n成立 8．对于不等式eq \r(n2＋n)≤n＋1(n∈N＋)，某学生的证明过程如下： (1)当n＝1时，eq \r(12＋1)≤1＋1，不等式成立． (2)假设n＝k(k∈N＋)时，不等式成立，即eq \r(k2＋k)k＋1，则n＝k＋1时，eq \r((k＋1)2＋(k＋1))＝eq \r(k2＋3k＋2)eq \r((k2＋3k＋2)＋(k＋2))＝eq \r((k＋2)2)＝(k＋1)＋1， ∴当n＝k＋1时，不等式成立，上述证法(　　) A．过程全都正确 B．n＝1验证不正确 C．归纳假设不正确 D．从n＝k到n＝k＋1的推理不正确 9. 已知，用数学归纳法证明时，等于　　　　 10．用数学归纳法证明命题：1×4＋2×7＋3×10＋…＋n(3n＋1)＝n(n＋1)2. (1)当n0＝________时，左边＝____________， 右边＝_________________；当n＝k时，等式左边共有________项， 第(k－1)项是__________________． (2)假设n＝k时命题成立，即____________