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寻找和孩子的共同语言 课题：寻找和孩子的共同语言 教学内容 ：选自《父母课堂》2014 年9 月 教学目标： 1、让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化以及与家长产生 代沟的原因。 2、通过交流讨论，使家长正确看待青春期、读懂青春期，懂得主动 寻找“共同语言”，成为儿子的“好朋友”。 3、提供一个家校沟通的平台，指导家长正确对待或预防孩子青春期 出现的问题，让家长互相学习，互相了解，学会和儿子如何“平等对 话”， 教学重点：让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化，正确看 待青春期、读懂青春期。 教学难点 探讨和儿子如何“平等对话”，懂得主动寻找“共同语言”， 成为儿子的“好朋友”的方法。 教学过程 一、导入。 尊敬的家长朋友们： 首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂，青春期 是每个人一生中必定要度过时期，是增长知识，陶冶情操，学习各种 本领的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至容易 犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的教育方法。 1 今天我们就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭教育问题。 二、家长一起学习 《父母课堂》2014 年 9 月期刊《寻找和孩子的共 同语言》 （1）投影出示《父母课堂》案例一 1、家长根据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长产 生代沟原因。 2、家长畅所欲言，老师根据家长发言及时总结出相关内容。 青春期孩子常有的几个问题及产生的原因。 A、逆反心里出现。孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去非 常依恋，跟爸爸妈妈都很亲密，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他的 房间不行，碰他的东西也不行，他开始为自己的权力较劲。认为现在 我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开始你越不让做 的我越要做的倾向 B、独立意识增强。他们不愿意再让家长把自己当成孩子，做什么事 情不愿意让家长介入，似乎有自己的领地，呈现为一种独立意识。 C、自尊心增强。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的 一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。其根子在于他们往往认 为自己的面子受到伤害，是为了自己的面子而进行的反击。 D、自我意识增强。青春期的男孩在心理发展上自我意识逐渐增强， 他们热爱自由、独立，但又易怒、易冲动，还很容易受他人影响。而 父母喜欢用自己的方式和生活习惯去要求男孩。 E、同伴影响力上升。青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、没 2 法解决的问题时，由于不再愿意求助于成年人，所以常常回去寻找新 的他们认为能够帮助的人，有自己一或几个要好的朋友，他们年龄相 当、性别相同、无话不谈，有麻烦或问题大家共同出主意。 3、老师小结。 面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如 临大敌。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子 矛盾重重，冲突不断升级。作为父母如何通过努力走进儿子的内心， 消除代沟呢？ （2）投影出示《父母课堂》案例二 、 案例三 1、你是如何应对孩子已经来临的青春期？请家长支招。 2、就老师提出的话题与旁边的家长互相交流，讨论。 3、选几位男生家长和女家长分别谈，老师及时总结。 板书： 主动寻找共同语言，与儿子成为好朋友。 学会和儿子平等对话。 A、首先，父母要给孩子留出心理空间，自己也要关注新事物。孩子 白天在学校学习，回家后一定要给他们一些自由支配时间的权利，看 课外书、玩球、与同学外出逛街等，使他们能参与社会的一些活动， 这样对他们的身心健康是非常有好处的。父母应该关注孩子所参与和 喜欢的事情，然后有针对性地交谈，把自己当作孩子中的一员，彼此 之间就有话好说了，也就成为了好朋友。 B、其次，要与孩子建立平等的关系，而不是习惯用权威者的姿态站 在孩子面前。允许孩子有自己的观点和看法，尽管他们说得有些幼稚， 3 但没关系，孩子就是在一次次的表达和争论中逐渐成熟起来的。而父 母要对孩子提出的问题和意见积极参与讨论，也可以与孩子一起争 论，提出自己的看法和意见。当孩子形成自己的思维和判断时，父母 应该为孩子的成长给以肯定并引以为豪。 C、尽量养成家庭聊天的习惯，父母应学会倾听，同时也引导孩子 养成倾听与倾诉的习惯。父母即使对孩子的问题不感兴趣，