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小学语文一年级《王二小》教学 设计六 小学语文一年级《王二小》教学设计六 教学过程： 一、导入： 导入（一）： 1、将文中的四幅插图以投影的形式出示，同时播放 《歌唱王二小》 的歌曲，此时教师范读课文，读后让学生说说：图中出现了哪些人 物，王二小是什么人？ 2、揭题 导入（二）： 1、揭题，读题 2、学习王的字音、书写 二、整体感知 1、用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，把课文读通顺，标出 生字并多读几遍，不懂的地方标上？。 2、同桌合作，互相读一读。 3、小组合作，组长组织学习生字并检查掌握的情况。 2 / 6 4、汇报： （1）出示卡片，指名读，正音，想办法记住这个字。 （2）开火车读，给生字找个朋友。 三、品读感悟 1、学习 1~2 段，明白二小带敌人进埋伏圈的原因。 （1）自由读 （2）出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 简介抗日战争的时代背景，