学会倾听班的会课.docVIP

《倾听——世上最美的动作》教学设计 许百惠 【设计背景】 1、学生学习能力提升的需要。现在的学生自我意识强烈，个性彰显，在课堂学习中 常常会以自我为中心，急于表现自己，不懂得倾听。如何让学生学会倾听，关系到学生 能否有效地获取知识，参与课堂，养成好的学习习惯，提升学习的能力。 2、学生成长的主观需要。善于倾听是现代人必备的素质之一，它体现了对人起码的 尊重，能否掌握倾听的技巧，做一个合格的倾听者，关系到今后的人际关系，是学生终 身发展的需要。 【活动目标】 1、明确倾听的含义，懂得倾听的重要性。 2、学会听别人讲话，初步掌握倾听的技巧。 3、养成倾听的良好习惯，学会做一个合格的倾听者。 【活动准备】 1、ppt 课件 2、视频 3 个 3、每生一张“倾听提示卡 ” 4、每生一个信封 【活动过程】 一、游戏导入，引入倾听 1、游戏导入 谈话：课前，许老师了解到我们 班同学活泼可爱，聪明伶俐，老师想和同学们一起 做个“传话游戏”好不好？ 游戏规则：老师把要传的话写在纸条上，发给每小组的第一个同学，然后一个一个 的往下传，看看哪个小组传的又快又对。 2、导入倾听 为什么传同样的话，有的小组传的快，有的小组传的慢呢？ 是啊，通过这个小游戏我们体会到了，会倾听是多么重要。今天这节课，我们就来 一起探讨一下如何“学会倾听”（板书：倾听） 二、亲历倾听，掌握技巧 谈话过渡：那么，怎么做才算是一