高中-数学-人教A版-人教版高二数学选修2-2导学案：3.1.1复数的概念（无答案）.docVIP

PAGE 典型例题例1.写出复数的实部与虚部，并指出哪些是实数，哪 典型例题 例1.写出复数的实部与虚部，并指出哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数. 练习：指出下列复数的实部与虚部，并指出哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数。 ，0.618，，，， ，，，。 例2.实数取什么值时，复数是： 实数；（2）虚数；（3）纯虚数 例3.已知，求实数的值. 四、当堂检测 1.下列说法正确的是(　　 ) A．如果两个复数的实部的差和虚部的差都等于0，那么这两个复数相等 B．ai是纯虚数 C．如果复数x＋yi是实数，则x＝0，y＝0 D．复数a＋bi不是实数 2.若是纯虚数，则实数=_________. 3.复数的实部是__________，虚部是_________ 4.已知，其中，则=__________，=___________. 5.满足方程x2－2x－3+(9y2－6y+1)i=0的实数对(x，y)表示的点的个数是______. 6.已知复数，试求实数分别取什么值时，分别为 （1）实数； （2）虚数 ；（3）纯虚数 五、反思小结 复数的概念导学案 班级_________姓名 ___________ 学习目标：在问题的情境中让学生了解把实数系扩充到复数系的过程，理解复数的基本概念以及 复数相等的充要条件。 重点：理解复数的概念以及复数相等的充要条件 难点：了解引入虚数单位i的必要性，复数的分类 基础感知 【问题情境】 在自然数集中，方程无解，为此引入负数，自然数集扩充到整数集； 在整数集中，方程无解，为此进入分数，整数集扩充到有理数集； 在有理数集中，方程无解，为此引入无理数，有理数集扩充到实数集； 现在，在实数集中，我们又面临方程无解、负数不能开平方的问题.这表明，数的概念 需要进一步发展，实数集需要进一步扩充.那么，实数集应该怎样扩充呢？ 二、探究未知 1.引入虚数单位i:（1）它的平方等于_________，即i2＝_______； （2）实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有______________仍然成立． 2.复数的定义：形如______________________的数叫复数，叫复数的_______，叫复数的_______． 全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示． 3.复数的分类： （1）当_______________时，复数a＋bi（a，b∈R）为实数； （2）当_______________时，复数a＋bi（a，b∈R）为0； （3）当_______________时，复数a＋bi（a，b∈R）为虚数； （4）当_______________时，复数a＋bi（a，b∈R）为纯虚数. 4.两个复数相等的定义：如果两个复数的_______和_______分别相等，那么我们就说这两个复数相等． 这就是说，如果a，b，c，d∈R，那么a＋bi＝c＋dia＝c，b＝d ． 注意：两复数能不能比较大小？ 5.复数集与其他数集之间的关系：N，Z，Q，R，C