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初中暑假社会实践报告范文 社会实践活动激发学生的活力和创造性，是课堂教学的 有益补充和不可分割的一部分。今天小编要给大家介绍的便 是，欢迎阅读！ 初中暑假社会实践报告范文篇一： 人们通常以为， 我们所做的一切，是为了最终的享受。其实不然。在这一切 的行动中，最为重要，最为实际，最能给我们带来好处的往 往是实践的过程。 7 月 12 日，我们班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽车。 当汽车发动的那一刻，我们 7 个人都无比的兴奋与自豪。是哪 7 个人呢？是我们负责这次出行计划的 7 个人。放假期间，班主任一共派发了 6 个任务，每 7 个人负责一个， 有“拜访一个老师” “拜访一位同学” “为社区做一件好事”等等。而我被分到的组，正是绝绝对对的“死亡小组”—— “计划一次出行” 。起初觉得不难，但真正实践起来，难上加难。 被分到这个小组后，第一件事情就是确定路线。由 于狼牙山，白洋淀这两个地方我们 7 个人谁都没去过，上也 不好查，不知如何是好。这时还是翁老师指引了我们一条明路——问旅行社。就这样，没人去问一个旅行社，最后报告给组长。 回家的路上，同组的组员都觉得问旅行社会很麻烦。我心想“不就是打个电话吗？有什么难的？”可当坐到电话面 前，就没有勇气打了，心咚咚的跳，心想“我这么打过去，刚开始怎么说？万一他问我许多问题，我都打不上来怎么办？没有这个行程怎么办？人家听我是一个未成年人，会怎么和我说。。。。。。”诸多的问题泉涌般涌进大脑。一阵忧虑之后， 我最终还是拿起了电话： “喂，是国旅吗？我想问一下。 。。。。。” 他玩弄我似的问了我一些问题，可是得到的答案却令人失望“对不起，我们没有你说的行程。 ”唉，最终还是以失败告终了。向组长一汇报，惊人的发现，不知是我们不会表达还是什么原因，竟没有一个人了解到这样的行程。唉，大家又是一阵苦想，不知如何是好。最后不知是谁想出的办法，让一个有经验的导游带着我们去。这件事情也终于了结了。 一波刚平一波又起。刚解决完行程的问题，营旗的问题又来了。谁去订做营旗？尺寸多大？我们决定用抽签来决定。当我“中标” 时，都快昏过去了。 这么麻烦的问题要我来做！看到她们几个的窃笑和老师的眼神，顿时巨大的压力朝我扑来。唉，可悲啊！ 第二天，我便去了一家打印店。当我按照自己原来的规 划和店家设计出来后， 我发觉不太合适。 就这样，换个又换，改了又改，连老板都烦了： “你还是回家设计好再来吧！ ”我只能红着脸，羞愧地从店里跑了出来。唉，出师不利啊。我 回到家后，自己设计，设计到自己最满意的尺寸，拖了一位朋友，订做了出来。 当那天启程时，我们 7 个人都高兴极了。虽然做得不够 好，但也可以算是勉强完成任务。相信以后会比这次更好！ 随着我们工作的深入， 我们渐渐学会了许多许多。 首先， 要想快速工作， 就要合作， 思想统一 ; 其次，再联系别人时，要有自信，有条理，由主要目的，要有礼貌，这样，才能得 到别人的尊重，才能更好的完成任务 ; 工作前，要规划好自 己要做什么，怎么做，结果怎样，这样才能没有遗憾，才能确保最终的质量。 我很庆幸能够参加这次暑期社会实践活动，他让我实践， 让我进步，让我享受。我想，我们 7 个人，下一次，一定会 比别人做得好，比现在做得好。在生活中，享受是可以没有 的，但是没有实践是万万不能的。只有去实践，才能享受， 先是前者， 才有后者。 这次活动， 让我们强化， 让我们进步，让我们升华！这，就是实践的力量！ 初中暑假社会实践报告范文篇二： 说起爱护公物， 也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻” ，“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆 是：有同学为求近路而不惜践踏草坪 ; 踢球时不小心打碎了教室的门窗 ; 户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶 ; 课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦你有没有想过， 不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是公德心” ，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物 的主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。 对于文明的中学生来说，仅仅只有语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念面对漫天飞舞的纸屑，为什么 有的人能够弯腰捡起， 而有的人却可以熟视无睹， 听之任之。这难道仅仅是行为的不文明所造成的？不，我想不是的。作 为中学生，如果