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- 2020-11-15 发布于天津
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校本课程开发的质量要求校本课程开发的涵义有狭义与广义之分其狭义是指校本课程的开发所开发出来的是与国家课程地方课程相对应的校本课程其广义是指校本的课程开发既包括校本课程的开发也包括国家课程与地方课程的校本化实施本文主要探讨校本课程的开发问题校本课程开发活动是以学校为基地而展开的由课程设计课程试验课程评价课程管理等重大活动组成的一种系统工程这种系统工程的突出特点是专业性强它必须符合课程论的基本要求难度很大因为许多人都没有干过此事各有特色因为各校情况有显著差异这三大特点要求校本课程的开发须坚持规范性注
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校本课程开发的质量要求校本课程开发的涵义有狭义与广义之分。其狭义 是指校本课程的开发,所开发出来的是与国家课程、地方课程相对应的校本课 程。其广义是指校本的课程开发,既包括校本课程的开发,也包括国家课程与 地方课程的校本化实施。[ 2]本文主要探讨校本课程的开发问题。
校本课程开发活动是以学校为基地而展开的由课程设计、课程试验、课程 评价、课程管理等重大活动组成的一种系统工程。这种系统工程的突出特点 是:
专业性强(它必须符合课程论的基本要求);难度很大(因为许多人都没 有干过此事);各有特色(因为各校情况有显著差异)。这三大特点要求校本 课程的开发须坚
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