教师职业道德建设相关制度.docxVIP

教师职业道德建设相关制度 一、教师职业道德学习培训制度 1、学校要建立教师职业道德培训领导小组，并设专人负责职业道德 培训工作。将职业道德培训工作纳入学校工作计划。 2、要将教师职业道德培训作为教师全员培训的必修课，纳入教师继 续教育计划，每年不低于?10?学时。对师德建设不达标教师，要加强师德 再培训。 3、新教师上岗前必须接受教师职业道德专题培训。 4、培训内容要有针对性、形式多样性、切合教师实际，要记录准确、 反馈及时，培训结果要记入教师师德档案。 5、把教师职业道德规范融入教育教学实践当中，把学到的道德规范 内化为自已的观念意识，在道德认识和道德实践的相互作用中提升道德素 养。 二、教师职业道德考核制度 1、建立过程考核与结果考核相结合、定量考核与定性考核相结合、 领导评价与群众评价相结合、学校监督与社会监督相结合的师德考核体 系，依据《中小学教师职业道德规范实施细则》等相关文件对教师的职业 道德进行全面的综合考核。 2、学校要采取教师自评和互评、学生及学生家长测评、社会评价与 学校综合评价相结合的方式考核评价教师师德表现。重点考核教师的职业 道德状况、教学态度、育人效果，并将考核结果记入教师师德档案。 3、每学年考核一次，考核结果分为师德优秀、师德良好、师德合格、 师德不合格四个等次。 4、考核工作要贯穿于教师的日常工作之中，日常考核随时记入师德 档案中。师德档案记实要