四年级数学上册“36n”高效课堂导学案——第二组：公顷和平方千米.docVIP

公顷和平方千米单元导学 一、学习目标 1.认识常用的土地面积单位公顷和平方千米，通过观察、计算和推理等活动，体会1公顷和1平方千米的实际大小。 2.掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行简单的面积单位之间的换算。 3.积极参与学习活动，体会数学与生活的联系，培养空间观念及初步的应用意识。 二、内容安排 本单元的内容是在三年级下册的面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平方厘米”等基础上进一步巩固面积认识，完善面积单位体系，帮助建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，为解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。 认识公顷 例1 认识平方千米 例2 三、课时安排 建议用3课时进行教学。 四、与实验教材的主要区别 1.对两个单位单独安排了例题，分别进行认识。 2.通过操作并借助直观，让学生充分体会两个面积单位的大小。 五、具体内容 这部分内容是将原三年级下册“面积”单元中的“公顷和平方千米”移至这里，放在“大数的认识”之后教学，这样编排有两个好处，一是可以让学生认识平方千米和平方米之间的进率关系，二是习题也不再受数的范围的限制，并可利用大数充分地感知这两个大的面积单位。 1．例1：认识公顷。 公顷这个面积单位太大，不容易直接建立表象，所以教材从学生比较熟悉的“鸟巢”引入，从而让学生初步感受到“公顷”是一个很大的面积单位。接下来，教材又从3个方面对“公顷”进行了刻画：一是正方形