点彩游戏教学设计.docVIP

小学美术教学设计 教学基本信息 课题 点彩游戏 作者 类型 造型·表现 课时 1课时 教学目标 知识与技能目标：通过观察探究，感知色彩空间混合的视觉效果，了解色彩空间混合的基本原理。 过程与方法目标：通过尝试选择合适的色彩，运用恰当的点彩方法进行临摹或创作。 情感、态度与价值观目标：从游戏中体验点彩的乐趣，激发学生探究、创造、表现的欲望。 教学重难点 教学重点：充分利用色彩和不同的点法创作点彩画。 教学难点：进行空间混合的色彩调配。 教学设计 一、游戏里玩一玩 师：今天，老师要和同学们一起玩游戏，请同学们起立，快速走到教室后面。把眼睛眯起来看，你看见了哪些颜色？ （出示一张黄、蓝点范画） 生举手一一回答。（看见黄色的同学举手；看见蓝色的同学举手；看见绿色的同学举手） 师：再一起到前面来，凑近了再来看这幅画，你又看见了什么颜色？ 生：看见了黄色和蓝色，没有绿色。 师：可是，为什么刚才有那么多同学看见绿色了呢？这是因为我们的眼睛会调色。其实，颜色不一定要在调色盘里调，我们的眼睛也可以完成调色的任务。 师：现在，看老师来画点。（教师用手指来点示范，在红色纸上画黄色点，边示范边讲解）用手指来画点，要点画得小一点、密一点。（准备红色作业纸、黄色颜料，直接画） 师：现在，大家再退远了来看，用眼睛去调色，除了红色和黄色，你还看见了什么颜色？ （橙色） 师：不同颜色的点空间混合后色彩会发生奇妙的变