一年级的下学期童眼看云南教案.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 单元一：有趣的童谣： 流传广泛的汉族童谣 教学内容： 课本 1-8 页。 教学目标： 认识我们云南是一个有着 26 个民族的省，童谣是我们云南民族风情的一部分。 让学生知道什么是童谣。 学会诵读流传广泛的一些汉族童谣。 了解其它一些汉族的童谣。 教学重点： 学念课本上的五首童谣。 教学准备： 五首云南汉族童谣，黑板，粉笔。 教学过程： 一、导入： 师：同学们以前学过或听过童谣吗？知道什么是童谣吗？谁来为大家说一说。 师：同学们知道的还真不少。还想学更多的童谣吗？ 教师板书今天的课题： 《有趣的童谣》 。 二、新授课： 教师根据课本向学生介绍云南的一些基本情况： 云南是一个民族众多的省份， 人口在 5000 人以上的民族共有 26 个。各民族独特的文化构成了一幅多姿多彩的民俗风情画卷，童谣也是其中的一部分。 介绍童谣： 教师介绍什么是童谣： 童谣包括儿童唱诵的歌谣和母亲哄孩子时所唱的摇篮曲。 人们常常通过童谣给孩子传授各种知识，同时增进他们对乡土文化的了解和认识。 流传广泛的汉族童谣： 1）师：刚才有的同学们给我们诵读了一些童谣，下面我们来学习一些新的汉族童谣。 2）让学生翻到课本第三页，先自己试着读一读课本上的童谣： 《小老鼠》。 3）让个别学生试着读一读这首童谣。 4）教师带同学们读童谣： 小老鼠 小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来， 叫妈妈，妈妈不在， 叽里咕噜滚下来。 5）学生自由读童谣。 6）教师分别让几个学生读童谣，比一比谁读得好。 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 用同样的方法让学生学习另外四首童谣： 又出太阳又下雨 螃蟹哥哥 金钩钩，银钩钩 我是小小诸葛亮 又出太阳又下雨， 螃蟹螃蟹哥哥， 你的东西分我吃， 我是小小诸葛亮， 栽黄秧， 一个一个壳壳， 我的东西分你吃。 扳开指头算一算， 吃白米， 八只八只脚脚， 从小挨到老， 今天要是不下雨， 青蛙出来讲道理。 求你莫来夹我。 不挨就是短命佬。 就请落到中指上。 老师教大家一些童谣的诵读方法： 可参看课本第 8 页上的方法先示范给学生， 再让学生模仿， 并找一些自己喜欢的方式诵读童谣。 三、小小比赛： 教师就刚才学的童谣组织学生进行一次诵读比赛。 四、教师小结： 师：同学们今天都学会了哪些童谣，你们会念了吗？ 板书： 流传广泛的汉族童谣 又出太阳又下雨 螃蟹哥哥 又出太阳又下雨， 螃蟹螃蟹哥哥， 栽黄秧， 一个一个壳壳， 吃白米， 八只八只脚脚， 青蛙出来讲道理。 求你莫来夹我。  金钩钩，银钩钩 我是小小诸葛亮 你的东西分我吃， 我是小小诸葛亮， 我的东西分你吃。 扳开指头算一算， 从小挨到老， 今天要是不下雨， 不挨就是短命佬。 就请落到中指上。 教学后记： 其他民族童谣欣赏 教学内容： 课本 9-14 页。 教学目标： 了解我们云南的其他童谣。 学会诵读课本上的其他民族的童谣。 了解除课本以外的其它一些民族的童谣。 教学重点： 2 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 学会念课本上的童谣。 教学准备： 课本上的童谣，准备一些其他民族的童谣，黑板，粉笔。 教学过程： 一、导入： 师：同学们前一节课学习了我们汉族的一些童谣， 学得都非常好。 同学们还有谁知道其他一些民族的童谣吗？ 学生回答后教师引入，这节课我们就来学习别的民族的一些童谣。 教师板书课题《其他民族童谣欣赏》 。 二、学习童谣： 1. 师：同学们请翻开课本第 9 页，让学生先看课本上的第一首童谣， 看看是否自己以前读过 或自己是否会读。 2. 指定一名同学试着读童谣《采果季节谣》 ，其他同学认真听。 读完后再让别的同学给先面的同学评价，看是否读得好或是否有错误。 教师给大家泛读课本上的童谣，学生跟读。 学生自由练读，教师巡视指导。 教师指定学生起来读童谣，让别的同学仔细看。 再让别的学生评价刚才读童谣的同学。 用同样的方法指导学生学习其他几首童谣。 三、童谣游戏： 师：大家都学会念这些童谣了， 下面我们就来做个游戏。 我们 2 人一组， 边念童谣边击掌。老师先示范，再让学生跟着做。 让做的好的学生上来表演。 四、学习其他童谣： 教师出示一些别的民族的童谣，带领大家诵读。 五、小结： 师：同学们今天学会了另外一些童谣，大家都很不错。 板书： 2. 其他民族童谣欣赏 《人家姑娘哪样美》 《摇篮曲》 教学后记 : 3 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 单元二：好玩的游戏 女孩子喜欢玩的游戏 教学内容： 课本 19-21 页。 教学目标： 向学生介绍一些简单游戏的知识。 学会“丢手娟” 、“跳皮筋”