九年级的历史培优辅差工作计划.docxVIP

精品文档 九年级历史“培优助潜”教学计划 新世纪呼唤新课改，中学历史教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我 们要努力 探讨如何在历史教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生 的终身发展打好基 础。为了全面提八年级学习历史的主动性和积极性 , 实行以点带 面,全面提高。通过辅优助 潜使学生转变观念 , 认真对待学习 发展智力 陶冶情操 , 真正做到教师动起来 , 学生活跃起 , , 来 .并且长期坚持下去 ,真正让学生树立起学习的 信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中 形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣 , 使 每个学生学有所长 ,学有所用 .因此 ,特制订历史辅优助潜工作计划： 一、工作目标： 、加强对辅优助潜工作的常规管理和检查。 、认真挑选好辅优助潜的对象。 、通过辅优助潜 ,使学生能充分认识到学习的重要性。 4 、认真做好学生的辅导工作 ,每周至少 2 次的辅导 ,辅导要有针对性和可行 性。 二、具体内容： 1 、补差内容： 九年级历史 部分学生良好的学习习惯 部分学生逐渐在自信心、习惯、成绩等方 面不断进步 、培优内容：思维能力方面的训练。 班集体积极的学习氛围 三、辅优助潜对象和形式： 对象：优等生名单： 后进生名单： 精品文档 精品文档 形式： 1、利用课堂时间相机辅导 、利用学校午休时间 3 、老师、家长相配合 四、具体措施 ： 1 、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们， 对优等生，多提问一些有针对性、 启发性的 问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现 较多错误时，教师 要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟 班听课时，我们应采取系统 辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上 的缺陷，发展他们的智力， 增强他们 学好历史的信心。 另外，在课堂上对后进生多提问， 发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来 提高他们的学习成绩。 2 、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需 要的。因 此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算 制定课外资料让他 们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生 进行辅导，使他们的知识扩 大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远 好学上进，聪明才智得到更好地发 挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进 生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩 固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。 平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看 谁进步快、看谁作业得满分多、看 谁成绩好等。 3 、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生 进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和 作业情况。定期让优 等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天， 辅优助潜工作是一个学校教学工作的重中之重。  我们作 为教师，会 不断摸索有效的方法和经验，使我们的辅优助潜工作更具成效