杠杆1教学文案.ppt

杠杆1;;;;;;1、定义：一根 ，在力的作用下如果能绕着 转动，这根硬棒就叫做杠杆（lever）。;思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？;思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？;;;2.在力的作用;;;;二、杠杆的五个要素;什么是点到直线的距离;什么是点到直线的距离;O;;（1）辨认杠杆，找出支点、动力和阻力； （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线． (4)用大括号将力臂括上，并标上符号。;l2;F1;;画出图中杠杆各力的力臂; F;请作出动力臂和阻力臂;F1;1.找支点;杠杆示意图的作法;F2;;画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂;O;杠杆示意图的作法;提问：什么是力臂？;3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？;;我国古代的杠杆;如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出力F2。 ;重点1：怎样画杠杆的力臂;画出图中杠杆各力的力臂;如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）;思考讨论：;o;F1;;反馈练习一;F1;A;简化模型：;杠杆的平衡条件; 探究杠杆的平衡条件;2、猜想与假设：;3、制定计划与设计实验;实验时方便在杠杆上直接读出力臂。;4、进行实验与收集数据;F1;实验次数; 5、交流与合作;平衡条件 F1L1=F2L2; 6、评估;实验注意事项： 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。;;实验步骤：;C;在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了____________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向__移. ②实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是：_________________________________。; 为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？;例题;例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5N，GA＝8N，杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为??少？;古代杠杆的巧妙应用;杠杆的种类;杠杆的分类;F2;费力杠杆;费力杠杆;F2;F1;省力杠杆;h;F2;杠杆的分类;杠杆的分类;3、杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。;今天我们用塔吊建成现代化城市！;生活·物理·社会;小资料;小资料;小资料;小资料;小资料;在“研究杠杆的平衡条件”实验中： ①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是 为了____________________.若发现杠杆左端低、右端高，这 时应将两端的螺母都向__移. ②实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是：_________________________________。;eg2：如图，杠杆上标有刻度，GB=5N，GA＝8N，杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？;eg3:为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？;例题;eg5:（05北京）下列工具中，属于省力杠杆的是（ ）A.瓶盖起子 B.剪刀 C.天平 D.镊子;eg7.（广东·非课改区）下列事例属于省力杠杆是（ ）A. 用镊子换药 B．用筷子夹菜 C. 用大扫扫帚扫地 D. 用钳子截断铁丝;eg9.（05台州）下列属于费力杠杆的是（ ） ;;eg16:小明和小华买了一个蛋筒冰淇淋，两人要平分这个冰淇淋，于是小明说：用杠杆平衡条件就合理了。如图所示，你认为这样分合理吗？ ;eg13.在下列各种机械中，①羊角锤②钓鱼竿③天平④行李车⑤筷子⑥道钉撬⑦理发剪⑧切纸的铡刀⑨缝纫机的脚踏板⑩镊子，它们中 属于省力杠杆的 ,属于费力杠杆的是 ，属于等臂杠杆的是 .;F2;eg15、杆秤：;（2）若杆秤的长度为60cm，则此杠杆最大可称多少质量的物体？ ;（3）怎样增大最大称量值？ ;（4）若秤砣因长期使用而生锈，质量减小，则测得值比实际值要偏大还是偏小 ？ ;eg17、扁担;;eg