体验静电现象.docVIP

学校实验开放记录本 01 实验内容： 1.1* 体验静电现象 【四年级下册】 【教师演示、学生分组：课内】 实验目的： 体验静电现象 -------------------------------------------------------------------------- 参加实验人员 ： 四年级【 1】、【2】、【3】、【4】班 实验器材： 塑料梳子或笔、碎纸屑 实验情况： 我的猜测：梳子摩擦后吸上了轻小物体， 说明梳子摩擦后产生了 。 实验步骤： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 观察到的现象： 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了 。 备注：【教师演示、学生分组：课内实验】 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 指点教师签名： 廖必国 学校实验开放记录本 02 实验内容： 1.2* 观察小灯泡 实验目的： 观察小灯泡 -------------------------------------------------------------------------- 参加实验人员 ： 四年级【 1】、【2】、【3】、【4】班 实验器材： 小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线若干根。 实验情况： 我的猜测： 小灯泡由【  】、【  】、【  】、【  】组成。 实验步骤： 一、观察小灯泡 小灯泡的构造： 小灯泡由【  】、【  】、【 】、【  】组成。 二、组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线， 把电池准确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线 --- 小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象： 1、小灯泡由【 】、【 】、【 】、【 】组成。 2. 小灯泡【亮了】 备注：【教师演示、学生分组：课内实验】 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 指点教师签名： 廖必国 学校实验开放记录本 03 实验内容： 1.2* 让小灯泡发光 【教师演示、学生分组：课内】 实验目的： 理解只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 -------------------------------------------------------------------------- 参加实验人员 ： 四年级【 1】、【2】、【3】、【4】班 实验器材： 小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡、记号笔、记录表。 实验情况： 我的猜测： 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光 实验步骤： 1、画电路图（串、并都行） 。 2、连接电路，观察现象。 3、整理器材。 观察到的现象： 小灯泡亮了。 备注：【教师演示、学生分组：课内实验】 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 指点教师签名： 廖必国 学校实验开放记录本 04 实验内容： 1.4* 做一个电路检测器 【教师演示、学生分组：课内】 实验目的： 应用电路检测器检测并排除电路中的故障 -------------------------------------------------------------------------- 参加实验人员 ： 四年级【 1】、【2】、【3】、【4】班 实验器材： 一个由 2 个灯泡、灯座、 1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一 路检测器”。 实验情况： 我的猜测： 应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 实验步骤： 1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障。 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 4、拆分器材 5、整理器材。 观察到的现象： 应用电路检测器检测并排除电路中的故障。 备注：【教师演示、学生分组：课内实验】 ---------------------------------------------------------------------------------------