大班的音乐游戏教案《库企企》的.docVIP

活动内容 活动目的 活动准备 活动指导  音乐 : 库企企。 通过图谱、动作的帮助，感受乐曲 ABC的结构及风格特点。 理解音乐节奏 X X | XX X ，并大胆运用肢体动作表现音乐节奏参与游戏。 乐意参与音乐活动，享受创编带来的乐趣。 物质准备：《库企企》课件。 场地设置：用椅子布置成一个圆圈，椅子之间留出进出的位置，为表演部分做准备。 一、引入部分： 教师带领幼儿开火车律动入场。二、基本部分： （一）理解部分——结合动作图谱理解音乐。 欣赏音乐，引导幼儿完整感受音乐。 提问：你们觉得这首音乐听起来感觉怎么样？ 再次欣赏，以动作形式引导幼儿分析音乐结构。 提问：这是一段好听的音乐，如果让你们给它分段，你们觉得可以分成几段？（根据“开火车——游泳——喊话”三个动作来分） 结合图谱，进一步分析动作的重复性。（提醒幼儿可以边做动作边欣赏） 提问：开火车的音乐有重复吗？游泳的音乐有重复吗？喊了几次奇怪的话？ （二）创编部分——运用动作表现节奏。 以游戏“寻宝”的口吻，激发幼儿用动作表现音乐的兴趣。 运用拍手的形式感受“ X X | XX X （库库 | 库企企）”的节奏。（ 1）提问：音乐中的那句咒语是怎么说的？ （ 2）出示节奏图谱，引导幼儿根据图谱表现音乐节奏。（ 3）集体拍手表现音乐节奏。 引导幼儿大胆用肢体动作创编“库库 | 库企企”的节奏。 1）鼓励幼儿大胆表现，