小学二年级数学下册《数据收集整理》教案.pdfVIP

小学二年级下册数学基于标准第一单元教案 《数据收集整理》教案 总序号： 1 教材来源： 小学二年级《数学》教科书 / 人民教育出版社 2013 版 教内容来源： 小学二年级数学（下册）第一单元 教学主题： 数据收集整理 课时： 共 3 课时 第一课时 授课对象： 小学二年级学生 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1) 使学生经历了收集和整理、描述、分析的过程，了解简单的数据处理方法。 （2）能对调查过程中获得简单的方法收集和整理数据进行归类，体验数据中蕴涵着 信息。 （3）感受数学与生活有密切联系。 2．学情分析 学生已经学习了一些简单的统计图表知识，初步体验了数据的收集、整理、描述后分 析的过程， 学习了用简单的方法收集和整理数据， 初步认识了简单的统计表， 并能根据统计 图表中的数据提出并回答简单的问题。 3．教材分析 选择了与学生生活有密切联系的生活场景，如学校组织学生定做校服、故事大赛等。 使学生体验了数据的收集整理过程， 让学生经历统计过程， 在这个过程中使学生经历了收集 和整理、描述、 分析的过程，又从中进一步掌握统计方法认识统计意义和作用，同时渗透一 些生活的基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。 教学目标 1．体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2. 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。 3. 根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 评价任务 任务一： 学会用调查方法来收集数据。 任务二： 会用给定的统计表呈现数据。 任务三： 会用“正”字记录并能进行简单的数据分析。 教学过程 教学 反 教师活动 学生活动 评价要点 环节 思 小朋友，我们学校要定做新校服了，你们大多数 小朋友喜欢新校服是什么颜色吗？。今天一起做个调 自由讨论提出问 查好吗（电脑显示新校服颜色调查表） ，看到这张表， 题 环节一 情境引 你想说些什么？ 入 同学们想了解这么多的情况，你打算从哪里开始了解 小组讨论，找出 这些情况？ 方法。 解决这类问题，我们今天要应用数学知识。板书课题 刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级 讨 论 学生讨论收集数 的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办 收 集 数 据 据的方法。 法？（指名学生回答。 ） 的方法。 学生说出各种不 学 会 同的方法。（学生可能 用 调 查 方