高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案：第一单元三 知之为知之不知为不知 教案3 Word版含解析.docxVIP

《知之为知之，不知为不知》教学设计 【知识目标】 熟读课文，背诵第?1、3、6、7、8、9、11、12?则，提升古典文化修养。 【能力目标】 1、?理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2、?感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 【情感目标】 联系自身实际和有关情境，体悟孔子思想，感受孔子智慧的光芒。 【教学重点】 1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵。 2．重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段，领会孔子的生存智慧，懂得如何立身 处世。 【教学难点】 结合学生的生命体验和有关情境，努力使学生领会孔子的生存智慧。 【教学时数】一课时 【教学过程】 一?导入 颁奖词 他没有万卷著作，万余字的语录是他一生思想的浓缩，他没有什么惊天 事迹，极平凡的言行却给后人树立了万世楷模；九州四海因他而统一，寰球世界也将因他 而和谐；华夏文明因他而灿烂，未来明天也必将因他而美好；天不生仲尼，万古长如夜。 他，一个老人，高山仰止，景行行止。 很明显，这段颁奖词写的是哪个历史人物（孔子），的确，孔子没有什么惊天动地的事迹， 但他那平凡的语录却给后人留下万世的楷模，今天就让我们走进《论语》第三课，欣赏孔子 及其弟子有关人生的格言，一起感受孔子家人格的伟大，领悟先哲的智慧！ 二?预习检测 检查字音、重要实词的解释、通假字。 三?整体感知 1、