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乘着数学小课题的翅膀，线上线下思维齐开花 ——实践课《认识人民币》经验分享 日照市金海岸小学 厉磊 大家好！ 接到学校通知，要利用线上教学的时机与线下教学有机结合，进 行数学小课题研究课。我今年任教一年级，我马上想到了我们刚学过 的《认识人民币》。同学们对人民币既熟悉又陌生，熟悉的是生活中 天天见，陌生的是人民币其实不只是人民币，它是一部历史，它是一 幅画卷，它是一门科学。它离我们很近，我们却没有真正地了解过它。 研究人民币的课外知识，不只可以更了解人民币，还能对孩子进行爱 国教育，培养爱护人民币的好习惯。 下面我说一下我是怎样进行这节研究课的。 发动阶段。我自己首先收集资料进行分析，根据学生