胶体性质的“生活化”实验设计.docVIP

胶体性质的“生活化”实验设计 　　摘要：“丁达尔现象”是胶体的重要性质之一，为了呈现胶体特有的现象，高中化学教材通过液溶胶来演示，但学生缺少对气溶胶和固溶胶“丁达尔现象”的认识，作者设计了适合学生在家庭中开展的气溶胶和固溶胶的制备及呈现“丁达尔现象”的“生活化”实验，效果明显。 　　关键词：胶体；生活化；丁达尔现象 　　文章编号：1008-0546（2014）05-0092-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.05.035 　　一、背景与实验目的 　　传统化学实验存在着“实验内容脱离学生的生活实际和社会实际”、“忽视学生的过程性体验”、“实验内容的设计留给学生主动探究的空间很少”等问题。因此，新课程改革非常注重实验在化学教与学方面的特殊作用，明确地提出通过探究活动“发现和学习生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究”。研究表明：实验装置的改进与新设计，朝着实验的绿色化、微型化、生活化、组合化、现代化等方向发展，其中实验的“生活化”成为实验改进中的亮点之一。 　　胶体性质是高中化学教学中非常重要的内容之一，如何利用学生生活中常见的化学物质来开展胶体性质的实验设计，让学生真切地感受到“化学即生活，生活即化学”，从而真正地“乐”在其中，实现“做中学”是化学教师非常关注的问题。与此同时，