XX年高二生物教学工作总结.docxVIP

1/19 1/19 指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不 求量，并做到及时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢 慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得 到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习 新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教 学目的。 3、积极参与听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水 平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 二、 不断学习、更新理念 生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在 熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并 在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容 的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、 新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己 的教学风格和特色。 三、 成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握 了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课 没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认 真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩 很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标 的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力, 提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法， 自学再生能力得到了进一步的提高，但由于坏境与条件的制 约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩 提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的 探索、借鉴与完善。