提升学生的数学核心素养.pdfVIP

如何提升学生的数学核心素养 一、基于数学核心素养的数学教学 教什么，如何教？这是教师教学的永恒课题。基于数学 核心素养的教师数学教学，首先要更新观念。培养并提升核 心素养，不能仅仅依赖模仿、记忆，更需要理解、感悟，需 要主动、 自觉，将 “学生为本” 的理念与教学实际有机结合。 1 、整体把握数学课程 基于数学核心素养的数学教学，整体理解数学课程是基 础。数学课程是一个有机整体，要整体理解数学课程性质与 理念，整体掌握数学课程目标，特别需要整体感悟数学核心 素养，整体认识数学课程内容结构—主线—主题—关键概 念、定理、模型、思想方法、应用，整体设计与实施教学。 例如，以鸡兔同笼为例。在小学，可以使用“列举方法”， 也可以利用“逼近方法”，还可以使用“假设方法”，在今 后的学习中，这些方法依然会发挥作用。但更需要重视的是 学习“方程组方法”。因为数学教学不仅是为了解决某个具 体问题，更需要思考如何解决一类问题，更大的一类问题。 把所有鸡兔同笼问题变成一个数学问题，给出求解的一般方 法—运算程序。 2 、主题（单元）教学 基于数学核心素养的数学教学，要求教师能从一节一节 的教学中跳出来，以“主题（单元）”作为教学的基本思考 对象。可以