人教版物理九年级全一册18.4焦耳定律教案.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 课题 焦耳定律 课型 新授课 授课时间 授课人 教学目标 知识与技能 1、能通过生活实例，认识电流的热效应 2、能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算 3、通过学习电热的利用和防止，学会辩证的看待问题 过程与方法 在探究实验中渗透控制变量法、转换法 情感态度价值观 通过探究总结出焦耳定律的定性关系，增强对电热影响因素的认识，获得探究的价值归属感、喜悦感，增强对物理学习的兴趣。 教学内容分析 焦耳定律是初中物理学习的重要定律之一。是能量守恒定律在电能与内能之间转化的具体体现，教材在电功、电功率之后安排焦耳定律，符合学生的认知规律。本节由“电流的热效应、焦耳定律的理解及应用即是教学重点又是教学难点。教学中，做好实验以及分析实验现象是关键。 教学对象分析 电热是初中学生学的最后一个电学量，很多学生对电能、电功、电热之间关系认识混乱，淡化了焦耳定律得出的重要意义，本节课通过分组实验，学生亲身探究经历，加强了对焦耳定律得出过程的感受，增强学习兴趣。 教学手段 实验探究、多媒体辅助教学 教学过程 师生互动 设计意图 整 导入新课：通过小故事引入新课 电流热效应的应用： 列举生活中利用电流热效应工作的用电器 用学生常见生活经历引起共鸣。 认识生活中常用电热器 分 探究：电流通过导体产生的热跟哪些因素有关？ 分解课题 课题1：电流通过导体时产生的热